为进一步贯彻上级要求做好学生心理健康教育专项行动工作会议精神，4月21日，桃溪中心校多措并举，开展多种形式的心理健康教育。

召开会议，明确职责分工。4月12日，桃溪中心校召开心理健康教育专题工作会议，学校主要负责人班大友带领行政人员、班主任及兼职心理健康教师学习了相关文件精神，并就如何开展系列心理健康教育工作进行了培训与部署。

摸清底数，建立心理档案。4月中旬，学校对全体学生进行心理健康摸底登记，了解学生的心理健康状况，建立心理健康档案，为有针对性地开展心理健康教育工作做了充分准备。

多渠道开展心理健康教育知识宣传。4月19日，各班开展以“心理健康教育”为主题的主题班会，向学生介绍常见的心理问题及其应对策略；各班还通过家长微信群发布以“心理健康教育”为主题的内容，家校合作，传播有益同学们身心成长的心理健康知识。4月21日，学校主管安全工作的副校长王振，开展心理健康知识宣讲，鼓励同学们合理表达情绪、学会调节情绪等方面的方法。

本学期开学以来，该校不断完善心理健康教育机制，整合各方面的资源，充分调动学生、教师和家长的积极性，让更多的人关注并参与学校心理健康教育，用实际行动来关心呵护每一位学生，促进学生健康成长。（特约通讯员：刘受凤）