一、欣喜接牌、畅想未来------记名师工作室授牌活动

12月15日下午，县教育局教研室孔凡科副主任率领县教研室部分领导和教研员顶着凛冽寒风来到我校，为舒城县第五批名师工作室——陶守山、余宏文、秦兴炉、王川、刁岳超名师工作室同时授牌。我校相关领导、工作室成员参加了授牌仪式。

许令平副校长主持授牌仪式。张春副校长致欢迎辞，他对5个名师工作室的成立表示热烈祝贺，希望工作室扎实开展教学教研活动，开发优质资源，打造高效课堂，发挥交流示范、带动辐射的作用，将工作室建设成为教师专业成长的基地和学科教学的高地。

县教研室名师工作室负责人方桂香宣读了县教育局关于第五批舒城县名师工作室的认定文件。随后，相关领导共同为名师工作室授牌。

最后，孔凡科主任对此次授牌的5个名师工作室提出殷切期望，要求名师工作室在领衔名师的带领下，进一步锤炼和积淀教育教学智慧，不断提升教学水平和教研能力，肩负责任，不忘使命，在成就自我的同时，充分发挥骨干教师的示范作用，多面发展，打造辐射力场，广采博取，绽放教育梦想，为二中乃至舒城教育做出更大的贡献。

二、同课同构、携手发展------记开展“同课同构”教学活动

为进一步构建高效课堂，推动工作室的创新发展，秦兴炉名师工作室和余宏文名师工作室携手于2020年12月22日和24日分别开展了初中物理“同课同构”教研活动。两个工作室全体成员参加，互相学习，共同提高，活动取得了圆满成功。

    

这次”同课同构”活动是工作室的老师们一起备课、磨课，最后由两位教师对同一教学内容，采用相同的教学设计、相同的课件、甚至是相同的板书进行执教。像这样教师集体备课能资源共享，也是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长。集体备课中，由于思想和智慧的碰撞而得到理性的升华，理性认识又能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，让最优质、最合理的的设计运用到课堂中，对我们物理学科而言，其效果更是显著。

三、薪火相传、青出于蓝------记青年教师课堂展示

学校的发展既离不开名师的带动和中坚力量的支撑，更需要青年教师的活力和创新。在“同课同构”活动开展的同时，两个工作室一起商量，同期开展年轻教师的公开展示课，以促进青年教师成长。于是12月24日和29日，分别组织了由胡波老师和许绪君老师的公开教学活动，工作室的成员全员参与。

胡波老师的课程设计新颖，构思巧妙。传统与新型方式相结合，利用微课和自制视频相结合，详细的分析了天平的结构和使用方法，再采用学生展示和分组实验相结合的方式，巧妙地突破了天平使用这一难点。这一设计让理论与实际相结合，既提高了学生学习的热情和主动性，又培养了学生动手能力和观察能力。胡老师帅气干练、幽默风趣，深受学生喜爱。他能让学生始终处于一种轻松的氛围中，完全了体现学生才是课堂主人这一理念，让学生在玩中学、在乐中学。

      许绪君老师安排的是《特殊法测电功率》的专题课。许老师年轻有为，多次获得市县公开课等教学大赛一等奖，正逐步成长为学科的顶梁柱。她设计的本节专题课是电学实验的一个难点，许老师从回顾《特殊法测电阻》的实验入手，熟练的利用对比、举一反三等教学手段，让学生从实验的原理出发，通过独特课堂设计，恰到好处的点拨，成功的让学生抓住课堂的重点，掌握电路设计的技巧与方法。许老师深入浅出的讲解和耐心细致的指导，让学生在寒冬的课堂有如沐春风般的温暖。

本次教研活动的开展过程得到了学校和物理教研组的大力支持，促进了工作室各成员间的交流与合作，激发了同志们的工作热情。既展示了名师的风采，凸显了中坚力量的扎实稳健，同时又彰显了年轻教师活力、激情与创新，见证了年轻教师成长与进步。双室携手，展望未来，共同发展。正所谓：

授牌名师心欢喜，双室联手人心齐；

同课同构展新意，青蓝传承愿可期。