为积极落实年度计划，让工作室“提高自身 做好示范 力争引领 有力辐射”的目标落地，2020年12月10日上午，舒城县小学数学汪玉鹏名师工作室在河棚中心学校开展同课同构活动。县教研室小数专职教研员沈平等一行三人莅临指导。

此次活动的课题是北师大版小学数学五年级上册第六单元《组合图形的面积》第一课时，由河棚中心学校小学部的优秀青年教师工作室成员葛今晨、县第五批骨干教师廖风琴分别执教。

活动前，工作室主持人汪玉鹏积极组织成员讨论，充分研读教材确定环节、研究学情周密细节、研判课堂形成预案，并在骨干成员方志贤、河棚中心学校小学部数学教研组的具体指导下，形成教学设计、课件等。

上午8时，葛今晨老师从学生熟悉的基本图形复习开始，从容入题，在她亲切温婉的语言中，不知不觉进入主题。学生时而独立思考，时而小组合作，整节课师生互动有序高效，气氛和谐活跃，板书适时精当。最后，伴随着优美的音乐，新课在孩子们欣赏生活中美妙的组合图形中结束。充分体现了数学来源于生活，服务于生活的理念。

第二节，廖风琴老师沿着“认，猜，算，看，估，合作，展示，小结，欣赏”的思路，让整个课堂犹如一幅徐徐展开的山水画，将组合图形与基本图形的关系、割与补的奥妙在师生互动、生生互动中一一呈现。她的“摸形说图”环节设计精巧有趣，整节课起承转合自然流畅，语言连接巧妙，富有启发性；她特别善化学生语言，促进课堂生成，让学生充分感知数学的好玩、有趣、有用。

研讨中，来自庐镇、河棚、城冲、汤池四所中心学校的工作室成员、骨干教师进行了精彩的点评。

教研室教研员沈平、鲁弘、姚稳等对此次同课同构活动给予了充分肯定，给两位执教老师提出了中肯的建议，并希望工作室继续立足课堂，不忘初心，以活动为契机，凝聚一批人，引领一批人，提升一批人，让小数教研不断发展、壮大。（供稿：汪玉鹏）