7月24—26日，带着对知识的渴求，舒城县“名师工作室”13名主持人和成员在舒城县教育局教研室孔主任等相关领导带领下，来到了银川参加“第二届全国名师工作室创新发展成果博览会”。本次会议的主题是“引领、融汇、博采、共享。”三天的会议日程安排，既有专家名师的讲座，也有理念碰撞的“高峰论坛”；既有生动有趣的“课程案例”，也有引人入胜的“成果分享”。三天的时间，我们在炎炎夏日的银川，感受着工作室“名师”们深厚的文化底蕴，近距离接触到“名师”们执着的“教育情怀”，心中充溢的不仅是欣喜，更多了一份亲切和感动。

短短三天的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。作为一名幼儿教育工作者，聆听一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了“学，然启知不足”这句话的深刻内涵。

一、学习中的收获。

　　名师工作室是引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。印象最为深刻的是关景双老师的案例分享和和精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。四独即独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础。不同的专家，不同的风格，不同的经验，各个工作室之间的交流学习……或具体详实，或科学严谨，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其它工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作奠定了坚实的基础。

　　7月25日，我们分学科走进校园。作为幼儿园工作室成员，我走进了“银川第一幼儿园”，感受着“一幼”厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领略着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。不由得想起芦苇理事长说的一句话："名师工作室——就是要带领团队先走一步。"先走一步"不仅仅需要先进的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的创新精神。"教而不研则浅，研而不教则空，研而不著则虚。"作为名师工作室，则要教研并重，通过"研"促进"教",在教中践行研的成果，反思研的过程。

　　二、收获后的思考。

　　学习结束后，教研室领导要求我们写一写心得体会。通过本次学习，使我更加系统的了解到工作室的整体架构和目标任务。名师工作室不能仅仅停留在“表象”，而要要“大树”一样深深扎根于“教学”、扎根于“教师”。要有结果导向，注重过程监控，要有制度保障。反思我们开展的各项工作，送教下乡、专题培训、教研科研……可能更多的是为了完成上级领导的任务，缺乏主动性和创造性。而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我们要加强系统明确的思考，或者说我们对工作室工作片面地理解为落实到具体的事情上、具体的活动中，没有明确的工作思路即建构系统的工作体系。在以后工作中，我们将从以下几方面着手工作：

　　1、明确思路，完善制度，确保各项工作有序开展。

　　要明确活动的目的意义，明确活动背后理念的支撑，形成自己独具一格的风格；完善工作、学习、交流研讨制度，以制度激发工作室成员工作的积极性，以制度来保障工作室工作扎实有序，有理地开展。

　　2、引领工作室成员“有理想”、“有目标”的生活。

　　作为名师工作室主持人和成员，要充分调动团队的每一人都具有教育情怀的，有理想、有目标的生活、学习。并愿成为为自己的教育梦想而不懈追求的人。追求的过程是幸福的，追求的过程，更体现了人生的价值，人生的意义。

　　追求梦想要有行动，更要有能力。良好的行动能力的提升，需要我们不断学习、研究、反思。在学习中，在反思研究中提升自己的专业素养，为追求梦想奠定良好的基础。

3、因地制宜，构建特色，带动区域幼教更好发展

工作中，我们工作室要因地制宜，形成独具一格的风格。工作室要像一个“火把”，聚在一起充满无限的生机和活力、充满教育思维的碰撞和火花，分散到各个学校又能各自发挥“引领”作用，照亮每个具有“教育激情和情怀”的“赶路人”！“星光不问赶路人，时光不负有心人”路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。引领·收获·思考·成长，相信不久的将来，舒城教育的“名师工作室”将会迎来更加灿烂的“教育星河”！

                                                         黄海清名师工作室       黄  娟