过去的一年，“石莉丽名师工作室”在上级领导的关心支持下，在工作室全体成员的团结努力下，充分发挥名师的引领、示范、辐射作用，开展了一系列扎实有效的工作，取得了一些成绩，促进了青年教师专业成长。现将一年来的工作情况汇报如下：

  一、制订计划

  为充分发挥工作室专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，我们制订了教研活动计划，以人为本，遵循教师成长规律，按理论研究与教学实践相结合、自主学习与分享交流相结合、自我反思与改进提升相结合的原则，着力培养先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力。

  二、加强管理

  1.实行健全的管理制度

  工作室实行严格的会议制度、考核制度、教学研修制度、档案管理制度等，保证了各项工作扎实有效开展。

  2.人性化的管理方式

  工作室每月一次的教研活动，从活动地点到活动内容和形式，包括主持人的安排，都比较灵活，随着实际需要的情况而定。每次活动，大家都互相帮助，教研活动非常愉快，教师的专业性在充满爱的氛围中得到了提升。

  三、工作开展

  1.教研活动

  （1）每月一次教研活动。

  （2）活动过程：

  8月，工作室主持人石莉丽老师参加了安徽省2018年国家统编小学语文教材培训，并承担了全县义务教育统编“三科”教材(小学语文)培训会的部分培训任务。工作室石莉丽老师精心准备，用心解析教材，进行了三年级语文教材的培训，从教材使教材的基本构成与解读、内容一览和教学建议等方面对三年级语文教材的编写特点、重难点等进行详细介绍，为一线教师科学合理使用统编教材，提高课堂教学有效性提供了有效的方法和建议，并进行了具体的指导。

  9月，工作室参与学校新进教师公开课展示的听课、评课活动。

  10月，工作室老师们积极参与，为参加县小语优质课大赛的老师们进行磨课活动。

  （3）活动收获：在磨课的过程中，作课老师上课，大家听课、评课；听课的老师们根据发现的问题，提出建设，作课老师再修改自己的教学设计，再次上课，大家再进行听课、评课。反复循环，不断发现问题，解决问题。在这一过程中，不论是作课老师还是听课老师都得到了提高，有了真真切切的收获。

  2.加强外出培训和交流

  为了加速工作室成员的成长，8月份，工作室的全体成员到六安参加学习培训；部分老师赴重庆参加班主任培训。11月份，工作室成员赴六安参加市优质课比赛展示课观摩并聆听专家讲座。通过这些活动，进一步开阔了我们的视野，理清了思路，提高了能力，使得我们以后的工作更加有效地开展。

  12月份，工作室送教下乡，通过展示交流，将我们的课堂教学分享更多的老师们，得到了他们的肯定和认可，同时也在和他们的交流中，我们得到好的建议，有更大的提升。

  3.辐射引领

  工作室的常规教研活动带动了更多的教师在专业上的成长。除了工作室的主持人肩负着培养好每一位工作室成员的责任，工作室的每一个成员也肩负着辐射引领带动的责任。我们每月的工作室活动目的也是为了让更多的老师们能参与到我们工作室的活动中来，让更多的老师们从我们工作室的活动中受益。

  4.勤于动笔

  在读书、学习、实践、研讨、总结的过程中，我们将自己的所思所想所获经常动笔写下来，写成教学案例、教学反思、教学设计、教学论文、研究课题、读书心得等，与更多的人分享。

  一份耕耘一份收获，在取得成绩的同时，工作室会更加团结协作，积极吸纳优秀教师，引入新鲜血液壮大工作室队伍力量，勇于创新，不断前行！