黄海清名师工作室2017年9月正式挂牌升级为市级名师工作室，工作室成立一年多时间，我们依托课题，立足园本，充分发挥名师在优质课展示、送教下乡、课题研究、师资培训等方面的示范引领作用，从提高工作室成员的教学活动设计能力、课题研究能力、教学反思和专业素养几个层面入手，组织开展学习、观摩、研修和培训活动，促进老师们在学习、合作、反思、示范等方面积极尝试，努力提升，成为学前教育示范辐射的源头。现将有关工作总结如下：

　　一、勤奋笃学，不断探索。

　　名师工作室是以学习研究、共同提高为基本目标，工作室成立以来，我们不断争取机会，给成员提供学习的机会，关注她们的学习行为与学习成果，使她们在理论层面有更多的积淀。

  1.聆听名师讲学。工作室先后派成员叶君娅、黄海清去武汉参加幼儿园游戏活动研讨；张朝灵、彭倩倩到北京蓝天幼儿园学习，彭倩倩去六安市参加第一届幼儿园音乐片区教研活动，黄海清去成都参加全国名师工作室联盟会议交流；张朝灵到上海幼儿园及金寨县金江实验幼儿园观摩学习，黄海清、黄娟去金寨参加游戏活动学习；黄海清去井冈山参加红色培训；黄海清、黄娟去六安参加运动游戏及环境创设培训；黄海清、黄娟去金寨参加游戏活动及环境创设交流；工作室培养对象武学军去合肥参加“幼儿园‘去小学化’交流研讨会”暨游戏化教学高级研修班活动。每次学习回来，成员进行学习汇报，交流探讨，及时答疑解惑，在交流与讨论中教师们对最新的教育理念、科学的保教观念、课题研究方法及准确的教师角色定位有了全新的认识。

  2.领衔课题、深入学习。工作室主持人黄海清申报的安徽省教育规划课题《安徽省民办幼儿园教育质量提升研究》自开题以来进行顺利，名师工作室成员协助课题研究，为课题研究做了大量具体细致的工作。另外我们还邀请教研室领导、姐妹园专家来园指导课题研究，通过案例分析、专题讲座等方法帮助工作室成员提高课题研究水平，促使名师工作室的工作更加规范有效。

   3、倡导自主学习。名师工作室成员本身都是骨干老师，为了帮助大家提高学习的有效性，我们结合学前教育出台的相关文件以及岗位练兵推荐书目，开展读书心得交流活动，有针对性帮助老师们加强学习。并提出了文献学习的硬性指标，要求每个工作室成员围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园工作规程》等坚持自主阅读，并将读书心得及时分享。

 二、合作探究，分工到人。

  为了让成员们尽快融入新的共同体，根据她们的兴趣和爱好把工作室的工作分工到人，友好合作。工作室经常到外地姐妹园、本县城区或乡镇园开展观摩研讨，让工作室成员之间的合作达到一个新的高度。成员们根据本园的研究特色，认真准备，在工作室活动中精彩亮相，在评议中各抒己见，大胆研讨，共同提升……融洽的氛围让大家在与同伴的交流中感悟奉献、求实、创新、团结精神，领悟教育真谛，成员们的研讨水平在集聚集体智慧后有了明显提升。

　三、探索反思，超越自我。

  观察、记录、反思能力是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员每学期至少写八篇以上教育教学反思，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权，实现专业自主。

  每个成员结合自己的特点，认真制定三年发展计划。她们积极参加工作室组织的每一次活动，感受先进的教育理念，在研究中感悟老师们独具匠心的设计、灵活有效的指导策略、精妙独特的评价等。为了有效提升大家的理论反思水平，大家畅所欲言，相互学习、相互挑刺，引发了理性的思维，激活了灵感的火花，帮助老师们增长知识，拓宽思路，摆脱束缚，提高认识。

　四、示范辐射，以点带面。

  名师工作室的目标是成为“示范、引领、辐射”的先行者，成为幼教人可以 “畅谈教育理想、唤醒教育激情、激发教学勇气、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。

  迄今为止，工作室已进行如下活动，2018年9月初，工作室主持人黄海清先后四次进行专题讲座《对幼儿园青年教师专业化成长的思考》、《幼儿园区域活动指导》。对全市幼儿园骨干园长、教师进行培训，帮助新入职教师尽快进入角色，加速专业成长，培训人数近千人。11月黄娟在全县幼儿园教师继续教育培训中担任微课展示活动。洪宝在全园新教师培训中进行《幼儿园一日常规指导》；为确保展示活动的成功和有效，每次活动前工作室都会提前两周发放通知和工作要求，让成员们做好相应准备工作。游戏观摩、听课、研课、磨课、晒课，老师们非常珍惜每一次机会,积极准备、群策群力。根据自己的观摩提出相关措施和策略，共同探讨热点、难点问题，交流优秀经验，共享成功喜悦，老师们的智慧在研讨中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作研讨，更好促进了老师们的学习与提升。

  我们还以工作室为平台，定期进行送培送教活动，2018年4月黄海清、黄娟担任舒城县“国培计划”（2017）送教下乡项目幼儿园教师培训专家点评及指导；4月下旬黄海清工作室成员、青年骨干教师开展同课异构活动，活动结束后工作室主持人、骨干成员点评，帮助青年教师迅速成长。8月工作室骨干成员李晓莉去柏林乡幼儿园支教一年，积极承担公开课及示范课观摩，帮助乡镇幼儿园教师提升教育教学能力；11月黄娟老师为全县十几个乡镇近百名幼儿园教师进行微课操作培训；12月，工作室主持人黄海清去杭埠镇幼儿园、西衖中心幼儿园、南港镇幼儿园和千人桥新世纪幼儿园进行游戏活动周指导。现场游戏活动观摩后我们及时和中心校领导及公、民办园园长老师现场研讨，交流经验体会、实现共同提升。工作室成员还多次担任各种教研活动专家、评委，工作室主持人黄海清先后担任市级论文评选及市乡村教师信息化大赛评委、县一级教师考评课评委，成员黄娟、洪宝担任县职业学校学前教育专业学生技能比赛评委。

   一年来，工作室的老师们在各自的岗位上勤勉学习，努力钻研，取得了一系列的成果和荣誉，列表如下：

黄海清名师工作室成果一览表（2018年1—12月）

    回首一年来学习工作历程，我们深感充实与快乐，感谢市教研室和县教育局给我们提供了这样一个共同学习研讨的平台，让我们在学前教育这个独特领域中展示、提升自己；感谢工作室这个乐学善思、充满活力的团队，让我们在交流中取长补短，分享智慧；在进取中勇于实践、不断探索、反思、超越！