舒城教育信息网——曹友斌（高中化学）名师工作室2018年度工作总结

曹友斌（高中化学）名师工作室2018年度工作总结

字体【大中小】【日期：2019-2-12】【单位：舒城县教育局】【发稿人：名师工作室】【关闭】

在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了本年初预定的读书、研究等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现我们工作室的工作情况回顾总结如下：

一、建设情况

工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。工作室各项工作有条不紊，严格按照计划实施，计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及个人的工作计划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，圆满地完成了学期各项工作任务。工作室及成员个人对一学期的工作都及时进行了总结与反思。

二、学习情况

加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，积极参加学校及教育部门组织的各种培训，如：高中教师的假期全员培训、学校组织的信息技术培训、微课制作技术培训、高中教师的网上大纲学习培训等。了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以研究教学名师为主。通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特别是通过集中交流，老师们对许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。

本学期，工作室开展了多次集中学习研讨活动，每次活动主题明确，成员参与充分，积极发言。

三、培养任务

为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、健康成长，本年度以工作室为平台，以室内成员为基本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参与进来，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“交叉听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。

我们工作室开展了多次教学研讨活动，组织全体成员参与听课、评课，在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常性地与成员通过QQ或实地进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也经常沟通，互相听课和评课，在学习交流中共同提高。同时，我们积极组织青年教师参加上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了一些成绩。吴陆成老师在舒城县优质课比赛中获得一等奖。石春青老师在省微课比赛中获得二等奖。工作室成员全部参加了2018年的一师一优课网上晒课，均获得县市表彰。

四、教科研任务

“教而不研则浅，研而不教则空。”教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们工作室继续走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，充分发挥教育科研的先导功能。我们工作室积极申报省市的课题，已申报省级课题一个。同时我们还创造条件在校内开展校本小课题的研究工作，本学期已申报了四个小课题正在研究中。包括“农村学生学生习惯养成”、“高中化学微课制作与应用”目前正在开展中。

工作室成员在日常教学中勤于反思，积极撰写教学案例、教学论文等。本学期，工作室成员共有2篇论文在CN刊物上发表，有3篇论文在市论文比赛中获奖。本学期，工作室的各项教研活动按期初计划有条不紊地开展，有详实的教研活动记录与反思。

五、示范引领

为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用，根县教育局的活动安排，今年元月本工作室组织了高中化学选修课研讨会及化学课展示活动，全县化学教师近60人参加了这次活动。取得了良好的效果。另外，工作室全体成员认真学习微课制作，自行录制微课，录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制一节微课上传教育平台，微课选题切入点小，具有针对性，能有效解决实际教学中问题，调动学生学习的主动性。

在逝去的日子里，我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着聪明，更收获着成长。固然，成绩随着时光的流逝已成为过去，但我们会再次出发，继续追逐属于我们的精彩！

曹友斌名师工作室

2018.12