承载着市教育局名师工程建设的期望，在上级领导的关心与引领下，花溪幼儿园“陈光美名师工作室”于2017年11月正式启动，至今即将一年，回眸工作室的运行历程，我们全体工作室成员充实着、实践着、思考着。我们的目标是：直面教育教学实践中的问题，教师专业发展中的困惑，进行教育理论学习和教育实践研究。在解决教学实际问题的过程中，打造一支优秀的教师团队。朝着这一目标，我们开展了形式多样的活动，取得了阶段性的成果。现将一年以来的工作总结如下。

  一、制定工作计划及实施方案，确保工作室活动规范化。

  为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，切实有效促进工作室成员的专业成长，2017年12月，工作室拟写了科学、合理的“运作方案”、“工作室三年发展规划”、“个人三年发展规划”及制定了相关的管理办法。并制定了详细的年度工作计划和具体实施方案，明确了每月工作室的“月聚”活动及个人学习研修内容。

二、在“读书活动”中不断积淀专业素养。

为了促进工作室成员的文化素养和专业理论水平的提升，工作室开展了每月一次的“读书行动”，引领学员根据自身需求及专业困惑通过阅览经典教育论著、上网学习的方式进行自主研修，并认真撰写读书笔记和读书心得。有力促进了工作室成员文化素养的提升。

三、开展“月聚”活动，探讨解决了教学热点、难点问题。

开展“月聚”活动，针对教育教学中的热点、难点题，聚集群体智慧进行研讨培训，促进教师们在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。一年来开展的月聚活动如下：

2017年11月8日，在棠树乡八里幼儿园成立了“张淑名教师工作室”，并召开了启动会。2017年11月8日，在八里幼儿园召开了2018年工作计划会议，讨论修订、完善了领衔人拟定的“工作室运作方案”、“2018年度工作计划”，对学员的“个人发展规划”的制定作了相应的指示；并签定“学员帮带协议书”。2017年12月8日，组织全体学员开展工作室第一次教研活动公开课观摩活动。

2018年4月16日，在棠树乡中心幼儿园开展了读书分享活动，通过“个人思考”、“小组讨论”、“团队交流”、“领衔人引领”相结合的方式，帮助老师们清楚梳理了《3—6岁儿童学习与发展指南》理念指导下的活动区创设的核心概念，认识活动区开放式材料对幼儿发展的重要性。2018年4月16日，开展了工作室成员公开课比赛活动。2018年10月21日上午，在棠树乡八里幼儿园开展了工作室教研活动。2018年12月11日，工作室全体成员赴舒城县城关幼儿园观摩学习。

四、开展“QQ交流”活动，促进工作室工作有效开展和学员的专业提升。

工作室搭建了交流平台，启动并开展了“相约QQ晚八点”的活动，将每月的15日和30日晚上八点定为工作室成员QQ交流活动时间，引领学员们分享自主学习中的收获或探讨教育教学中的困惑及问题。一年来，通过QQ交流活动，探讨了“如何提高不爱参与活动幼儿动手操作积极性？”、“怎样对幼儿进行有效性的评估？”、“如何提高教师在教研活动中的参与度？”等8个问题教育教学难点问题；进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》、〈儿童心理学〉、〈幼儿园科学保育方法〉等的理论学习的分享活动及“户外运动区域游戏的开展”、“班级管理工作”等的经验交流活动。大家在交流中碰撞火花，聚集群体   智慧，寻找到问题的有效解决策略，切实有效地促进了学员教育教学真问题的解决和专业提升。

五、建立工作室资源空间，扩展交流平台。

为了扩展本工作室的交流平台，促进本工作室各项工作在与外界专家、同行的交流中不断得以提高，本工作室在安徽基础教育资源应用网中申请建立了“张淑幼教名师工作室”。至今已在空间中发布了“工作室运作方案”、“工作计划”、“个人简介”、“个人三年发展规划”、“活动简讯”等文章，吸引了不少好友的来访交流。

六、学员成长初显。

常言道“一支独秀不是春，白花齐放春满园”，作为名师工作室成员，要不断实现自我提升，我室学员也取得一些成绩，获奖情况如下：

姓名     项目             名   称                 获奖发表

陈先会  微游戏课例    《大班体育游戏：滚铁环》县级一等奖

         微课       《游戏》市级                   三等奖  

张淑    论文    《农村幼儿园如何开展好游戏活动》市三等奖

乡村信息化大赛作品  《想飞的小象》        市三等奖

七、不足与思考。

由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处，主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员在各自园所工作繁忙，对整体工作有所影响；如何引导工作室发展方向，并有效解决教育教学中的热点、难点问题，并具有实效与实用，还有待进一步加强，为了更好开展名师工作室以后的各项工作，我们还需朝以下方向努力：

1.加强科学规划，解决工学矛盾。

    工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性和前瞻性；同时要合理安排活动内容和活动时间，增进与园所领导的沟通，寻求园领导的理解与支持，妥善处理工作与学习的矛盾。

2.增加外出机会，拓宽研究视野。

一年来，工作室共组织学员参加集中式研讨及培训活动7次，每次活动都使我们受到启发和教育，各次活动都取得了良好效果。但是，一年来，我们 还局限在本乡范围内，希望我们能多参加市级以上的活动，多参加其它地区的教研活动，使我们除了教学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着学习的过程，也感受到生活的美好。

3. 创新工作方式，增强培训实效。

今后，名师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改变工作方式和方法，在各级领导的关怀、指导和鼓励下，再接再厉，为推进我市骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。

   “路漫漫其修远兮，吾将上下而”，在以后的工作中，我们将继续努力，以名师的人格魅力和教育水平引领团队成员向更高台阶迈进。

                                                                                          2018年12月