为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，12月5日，汤池中学教科室根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、作业进行了细致的检查。 

总体来看，大多数老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课，教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚；重点难点把握到位，注重与学生互动交流，学习的形式方法多样。学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。还有部分老师的作业批语特别具有针对性和鼓励性，激励性评语也比较丰富，这些会使学生感受到老师对他们的关爱和希望，从而不断地增强学生的学习兴趣，又能促使他们良好学习习惯的养成。 

通过检查，发现以下问题：个别教师教案可操作性不强，有待进一步改正；少数老师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，不能起到很好的反思—调整—改进的作用；个别老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，只是用甲、乙、丙来判断；在对作文批阅中，有些老师的批阅过于粗糙简单，对学生的语言表达合理性还关注不够，批语还应再丰富些。 检查完毕后，教科室主任及教研组长还分别与教师进行了一对一的反馈，对做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查，及时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。（特约通讯员：汪桂栓）