为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，给青年教师提供一个互相学习、共同进步的平台，城关二小“尹梅存名师工作室”于4月16日至4月20日启动青年教师公开课研讨活动，在教学实践中探索“师徒结对，青蓝帮扶”的做法，较好地促进了教师专业成长，成效较为显著。该校的相关领导以及名师工作室全体成员全程参与此次活动。

 青年教师们在活动中充分展示了自己年轻的活力，他们以亲切的教态，富有感染力的语言，新颖的教法激发了孩子们的学习兴趣。虽然教学流程、经验略显不足，但在学校骨干教师的引领指导下，青年教师会迅速成长，并在教学过程中逐渐形成自己的教学风格。如赵媛老师执教的低年级语文课《动物儿歌》，赵老师能让学生结合生动有趣的图片认识动物，能利用齐读、指名读、分角色读等多种形式朗读儿歌，让孩子们深入了解小动物们的生活习性，学生们兴趣盎然，积极性高，取得了较好的教学效果。    

   程鹏飞老师在执教《青蛙吃虫子》时，利用摆小棒、拨计数器开展操作活动，课堂以学生为主，不断丰富学生的直观经验，在此基础上组织学生进行表达和交流，促进学生的思考，使计算教学和解决问题有机地结合了起来。授课结束后，名师工作室成员就此次课例展开了研讨，大家充分肯定了几位年轻老师的精彩授课，并对如何改进课堂教学提出了中肯的建议。

     近年来，城关二小走上发展快车道，每年都有青年教师加盟，名师工作室乘势而为，为青年教师搭建专业成长平台，让青年教师在实践中磨炼，在实践中成长。当青年教师不辞辛劳地打造公开课的时候，公开课也毫无疑问地打造了他们。前台是青年教师比拼的身影，身后是师傅传经布道、运筹帷幄的博弈。经过公开课的打磨，青年教师对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环节就会逐步熟悉起来。备课的时候，可以聆听师傅的教诲，评课的时候，也可以倾听同行的建议，多了两份专业引领指导。青年教师在公开课的磨砺中成长，大大缩短教师的成长周期，公开课也锻炼和打造了不少教学名师，这也是青年教师专业成长高速赛车道，是成就名师不可缺少的磨炼途径。 

   名师工作室通过专业引领指导、结对拜师帮扶，让名师工作室成为中青年教师成长的“加油站”，让中青年教师得到较为快速平稳的转型成长，为学校教育质量的稳步提升及中青年教师自身的发展“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，源源不断的接受到了源头活水的补给。（朱娅   特约通讯员：尹梅存）