一、指导思想

我室是2013年10月被六安市教育局命名的首批名师工作，2017－2020年是我室通过市教育局第一屇名师工作室考核后第二个三年，我室将按照市相关的文件精神，努力按照六安市名师工作室建设和管理办法的有关要求，认真开展工作室建设、工作室学习、名师培养、教育培训、教科研和示范引领等6个方面的工作。

二、工作要点

1、工作室建设

（１）调整工作室成员，重新组建工作；

（２）确定工作室工作职责和工作室人员分工。

(３) 制定六安市名师工作室陈先荣工作室三年总体规划和每年工作计划；

2、工作室学习

(1)购置前沿教育教学理论书籍，做到每年每人不少于1本；订阅教学杂志每年每人不少于1份。

(2)认真学习前沿教育教学理论，每人每年至少阅读2本教育专著或数学教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。

(3)工作成员三年内至少要外出学习一次；

（４）工作室成员将学习心得撰写成读书笔记（每学年不少于1万字），并上传工作室网页。

3、名师培养

(1)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书。

(2)在学期开学之初，每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

(3)在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。

（４）三年内工作内成员或指导的青年教师至少有3人参加市级举办的优质课大赛或技能比赛获二等奖以上，至少3人成为县市级“骨干教师”。

4、教育培训

(1)每年做县级以上教师培训讲座至少2次；

(2)每学期工作室开展面向县市的送教下乡活动不少于2次；

(3)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

5、教科研

(1)积极进行已经申报的省市重点教育科研课题的研究，开展已结题的两项省课的成果推广。每年都要有省市在研课题，并将每个阶段的研究成果上传工作室网页。

(2)认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上要有投稿，力争有1篇专题学术论文或教学研究论文被专业期刊认可并安排发表。

(4)积极进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动，并及时进行记录，写出教育教学反思。

6、示范引领

(1)每位成员在所在学校或其它学校上校级公开课每年1节以上；

(2)工作室平均每学期开设县级教育热点、难点论坛讲座不少于1次；

(3)工作室成员每年设计制作微课或课堂实录2节，并上传安徽教育资源网；

(4)工作室成员每人要接受2名教师，开展“师带徒，师徒共成长”活动；

 

 

2017－2018年度工作计划

10月

(1) 调整工作室成员，明确人员分工；

(2) 制定六安市名师工作室陈先荣工作室三年总体规划；制定2017－2018年度工作室工作计划；

(3) 召开一次全体成员工作会议；

(4) 确定工作室工作职责；

(5)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书；

(6)购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于1本，并交流学习；

(7)确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子；

(8)工作室各成员拟定3年自我发展规划并上传工作室网站。

11月

(1) 开展一次送教活动；

(2)认真学习前沿教育教学理论，阅读1本教育专著或数学教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识；

(3)将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站；

(4)设计制作微课；

(5)在所学校上1节校级公开课（三分之一成员）；

(6) 做好已结题课题成果推广。

(7) 认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，争取有论文发表。

12月

(1) 谋划省市重点教育科研课题申报； 

(2)认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，努力发表在教育教学期刊上；

(3)工作室人员在所在学校上1节校级公开课（三分之一成员）；

(4) 参与县优质课评选；

(5)与同行老师尤其是本校的年轻教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

元月

（１）设计制作微课；

（２）积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

（３）认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上；

(4) 工作室参与全县期末质检的命题工作。

2月

(1)工作室成员进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站；

（２）设计制作微课；

（３）做好期末质检分析工作；

（4）与同行老师尤其是本校的年轻教师继续进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

3月

（１）进行省市课题申报的准备工作；

（２）工作室人员在所在学校上1节校级公开课（三分之一成员）；

（３）工作室成员每人上传一节“晒课”；

（４） 开展1次送教活动。

4月

（１）正式申报省市教研课题；

（２）准备全县中考研讨会，工作室毕业班教师每人准备一份交流材料；

（３）工作室准备一节初三复习研讨会；

　（４）召开一次年度中期工作会议

５月

（１）承办中考数学教学研讨会；

（２）总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，参与省、市、县论文评选活动；

（３）对薄弱学校进行中考数学教学复习指导。

６月

（１） 工作室参与全县期末质检和抽测的命题工作；

（２）做好课题研究的人员分工，开展课题研究工作；

（３）工作室参与全县期末质检和抽测的试卷分析工作。

7月

（１）组织工作成员外出学习；

（２）结合舒城中考数学考试情况进行中考试卷分析；

（３）开展课题研究活动；组织教师培训。

８月

（１）参与校本培训和县相关教师培训；

（２）开展县内县级名师工作交流活动；

（３）总结教育教学成果，撰写教育教学论文，积极投稿，每人每学年投稿不少于2篇。

9月

（１）总结一年工作，制定下年工作计划；

（２）交流一年工作收获；

（３）指导青年教师参与省市级优质课比赛；

（４）在研课题研讨。