“数感”是数学新课标十个核心概念之一，培养学生的数感有助于提高学生的数学素养。如何培养低年级学生的数感，是每位数学教师经常探讨的问题，也是摆在我们面前的一个难题。针对这种情况，“袁德应工作”室成员，高级教师王尚转老师于3月29日上午做了一次大胆的尝试——在一年级进行了一次培养学生数感的示范教学。

王老师以一年级下册第三单元《数豆子》这节课为载体，紧紧抓住学生年龄特点，从学生好奇的豆子开始，经历“估算----数数---拨数---写数、读数” 等多样化的活动，让学生体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，认识新的数位“百位”；她还引导学生经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数，不仅很好地完成了教学任务，更重要的是初步发展了学生的数感。整节课学生是主动学习，课堂上师生、生生交流畅通，学生思考交流氛围浓厚，学生积极发表自己的想法，认真倾听别人的发言。王老师适时使用课件动态展示难点，用投影及时展示学生作品，整堂课还重视学生完整语言训练。

听课教师一致认为，王老师这节课不仅是一次成功的示范课，更是关于如何培养低年级学生数感的一次大胆尝试，也是一次成功的尝试。