苏成义同志的教育新闻特写《舒城:深入推进教育扶贫，切断贫困代际传递》于2018年12月21日17时42分23秒，在新华网安徽频道全文播出，这是他关心家乡教育事业所推出的又一精品力作。(他曾是棠树乡墩塘小学的一名教师，几年前考入舒城县扶贫办工作。)本文开篇直奔主题，开宗明义，一点也不隐晦曲折，饱含深情地写道:“治贫先治患，扶贫先扶志。舒城县把发展教育作为阻断贫困代际传递的治本之策，深入推进教育扶贫，全力打赢脱贫攻坚战。”

这是本文的定调之笔，为以后的精彩描绘埋下悬念(伏笔)，下文分别从三个着力点，高屋建瓴，层层推行，展开叙述和描写，现择其要点如下：

精准落实教育资助策(该县努力构建到校到人的教育扶贫体系，落实多元扶贫与资助政策，不断健全学前教育到大学阶段贫困学生资助政策体系，确保全县所有贫困家庭子女都能公平接受有质量的教育)。不让一个学生辍学，通过建档立卡，进行有效资助。"三个全覆盖”即是所有学校全覆盖，公办民办学校全覆盖，家庭经济困难学生全覆盖。我们知道:这些寒门学子学成以后，定能以身许国，报效家乡。在习近平总书记建设有中国特色社会主义的新时代，彻底改变了封建社会“世胄攫高位，英俊沉下僚"的门阀陋习这一消极腐败现象。千家万户拍手称快。

用心用情开展"送教上门（“āáǎàōóǒò……”这是从寒塘村残疾儿童胡若水家中传来断断续续的读书声。该县棠树乡寒塘小学王成校长正在给胡若水同学教学“aoe”的四声拼读。胡若水同学家住寒塘村胡圩村民组，自幼残疾，不能正常到校学习。自2018年3月开始，棠树乡寒塘小学成立了以王成校长为组长的“三人送教小组"，他们经常牺牲休息时间，坚持每周一次上门教学。这是该县开展送教上门活动的一个缩影，针对这些残疾儿童，县教育局下发了《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等指导性文件，主要是对残儿进行教学辅导和康复训练指导）。

党的扶贫工作已深入到基层普通老百姓的内心世界和精神世界，政府想人民所想，急人民所急，为所有残疾家庭排忧解难，为所有残疾儿童送去关爱和温暖。

大力改善义务教育办学条件（守住“保基本"底线，推进教育公平，增强贫困地区发展后劲，缩小城乡差距。借义务教育改薄工程，该县将原计划五年实施的总投资2.7亿元的改薄工程提前三年内实施。新建校舍，维修校舍，修建运动场和操场，购买图书，计算机，音体美器材及实验教学仪器等设备。加强义务教育学校标准化建设，硬件建设和师资配备全面达标。全县所有义务教育学校实现了"校校通"，"班班通”，"人人通"，教学点“在线课堂"全覆盖。2016年7月，该县以全省最高分一举通过义务教育发展基本均衡县省级评估验收，2017年3月，再次以全省最高分顺利通过义务教育发展基本均衡县国家认定，校际间和城乡间差距不断缩小，义务教育阶段学校办学条件持续改善）。

城市学校已发展成花园式学校，农村学校正加大力度发展，两者差距越来越小，农村斩断贫穷愚昧和落后的病根，科技和勤劳致富的生力军，源源不断地从学校输送。教育事业的大发展和社会主义新农村建设并驾齐驱，使青山常在，绿水长流。

常言道:救人须救彻，这一桩桩、一件件宏伟的民生工程，政府都一一具体落实在行动上，这充分体现了社会主义制度的无比优越，伟大祖国的凝聚力和向心力。成义同志用心写在纸上，荡气回肠。我们读得心情愉快，淋漓酣畅。愿成义同志以后多关心教育，多写几篇沉甸甸的精彩华章。(王成  袁先华  特约通讯员：程宗听)