在舒城县教育局和万佛湖教研片各级各校领导的关心和支持下，我名师工作室各项工作有序开展。工作中，我们体会到了收获的喜悦，经受了困惑的苦恼，坚定了研究教育教学的决心，现做如下总结：

一、制定了工作室三年发展规划以及相应的规章制度，工作室实现规范管理。

自工作室正式成立以来，我们认真学习了《舒城县名师工作室考核细则》，严格按照细则开展工作，而且从工作室成员的实际情况和自身需要出发，制定了切实可行的《初中数学名师工作室三年发展规划》和年度计划，其中包括工作室成员三年发展规划、工作室成员主要分工、考核办法、工作制度等。

二、钻研教育理论专著，理论支撑教育教学。

一年来，工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，撰写了大量的读书笔记，所读书目如《教师经典案例100篇》《中小数学教学策略研究》《中学数学教学参考》《教师如何做教科研》《学生发展核心素养教师读本》等书籍。从而丰富了自己积累，明确了教学研究方向。李发勇老师2017年在微课获省奖；卢传芳老师的微课获县二等奖；2017年方宗桂申报舒城县初中数学名师工作室经过精心准备与2017年5月顺利通过了县教育局的考评现已挂牌。2017年董凡老师被评为舒城县优秀教育工作者；方宗桂指导的六安市学生代表队参加由安徽省科学技术协会和安徽省气象局组织的气象科普知识大赛均获得了优秀个人奖。

三、及时上传文章和信息，努力的使工作室的网页成为教师交流、学习的平台。

一年来，在工作室网页中发表文章、课件、教案等多篇，并撰写大型活动的宣传文稿和简报。我们又围绕着高效课堂探讨诸多问题，如高效课堂应注意的几个问题，导学案中学习流程的设计、学习情境的创设等。为教师的教学提供参考，增加了教师间的沟通和经验交流。

四、引领示范，辐射全片

一年来我们关注课堂教学实际问题，通过实践、反思、交流、改进这一工作线条，开展系列研讨活动，逐步达到本室预期目标。

1.专题讲座

为切实发挥我工作室在全片的引领、辐射、指导作用，2017年1月负责人方宗桂主持万佛湖教研片片内期末质量检测数学试卷的阅卷和评卷工作，并做了试卷分析专题讲座，受到了与会同仁的好评。

2.举办大型活动6次，老师们学有所获

2017年4月卢传芳老师和李发勇老师与六安市陈先荣中学数学名师工作室成员进行了同课异构活动，受到与会老师和专家的一致好评。

2017年5月邀请舒城一中陈爱鹏校长来万佛湖教研片做了课题研究的专题讲座，给予工作室的课题研究工作很多启发。

2017年11月，工作室成员李发勇老师为工作室授牌做了多种教学方式在数学教学中的应用示范课，得到了专家和听课老师的普遍认可；董凡老师在授牌仪式上做了主题发言；刘根韦老师在老庄教育集团舒城县范店校区举行了名师送教活动和同课异构活动受到与会专家和同仁的一致好评；2017年12月董凡老师和王思务老师在五显中心学校举行了名师送教活动，受到与会专家和同仁的一致好评，2017年12月29日，王娟老师和卢传芳老师在阙店中心学校举行了名师送教活动也受到与会专家和同仁的一致好评。

3.帮扶带徒，促进年轻教师快速成长。

2017下半年工作室开展名师带徒活动，通过申报、考试筛选、师徒签订协议，完成了最初的程序，将在下个学期继续开展传帮带的活动，将使年轻的特岗和在职教师有更多展现自我的平台和机会，给教师们在今后的工作中快速成长搭建桥梁也对名师的自我提升提供场所。继续吸纳优秀的教师加入工作室，截至目前为止已经又有数人递交了申请表等待审核通过，争取打造出数学的精英教师团队，为数学课堂教学的高效率及终身学习打下坚实基础。

五、课改科研

1.工作室申请了市级《初中数学渗透“社会主义核心价值观”的教学实践研究》课题，已开题。工作室成员还有一些课题已经结题。工作室成员发表论文多篇.多人获得2017年优秀教师等荣誉称号，工作室成员取得了长足的进步。此外，工作室成员积极参加省市各类培训或者承担培训任务，表现突出，深受好评。刘根韦老师在第十届全县中小学信息学奥林匹克竞赛中获得团体三等奖，个人三等奖。

2.勇于承担责任，负责人方宗桂参与编制了《万佛湖镇学校实施高课堂的暂行规定》已实施。

六、同心协力，成效丰硕

一年以来工作室的成员无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。各位成员在本校充分发挥了示范、引领、辐射作用。

七、存在的问题及努力方向

1.存在问题

（1）成员的学习积极性有待提高；

（2）网上互动参与度有待加强；

（3）学员的实践总结能力有待提高。

（4）撰写论文和教学反思等有待于加强。

2.努力方向

工作室的成员们要正确处理工学矛盾，继续努力，开拓进取，紧跟着我市高效课堂教学改革步伐，以“名师工作室”为平台，以教学实践为载体，积极共同完成工作室的奋斗目标。