在市教研室和县教育局领导的关心支持下，舒城县城关幼儿园名师工作室顺利地走过了一年，并于2017年9月正式挂牌升级为市级名师工作室。自工作室一年以来，我们依托课题，立足园本，充分发挥名师在优质课展示、送教下乡、课题研究、师资培训等方面的示范引领作用，从提高工作室成员的教学活动设计能力、课题研究能力、教学反思和专业素养几个层面入手，组织开展学习、观摩、研修和培训活动，促进老师们在学习、合作、反思、示范等方面积极尝试，努力提升，在专业成长的道路上放飞梦想，踏实前行。现将有关工作总结如下：

　　一、以学习促理论水平提升

　  名师工作室是以学习研究、共同提高为基本目标，工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。

    1、 聆听名师讲学。工作室先后派成员叶君娅、黄海清去合肥参加国省级普通话测试员培训；派黄海清、黄娟、洪宝去安吉参加全国游戏观摩研习活动，派骨干成员黄娟去福建师大学习家庭教育理论；每次学习回来，成员进行学习汇报，交流探讨，及时答疑解惑，在交流与讨论中教师们对最新的教育理念、科学的保教观念、课题研究方法及准确的教师角色定位有了全新的认识。工作室顾问六安市幼教教研员胡晓林也多次来园指导工作室工作，对工作室特色建设及成员个人发展提出了中肯的建议。

     黄海清工作室成员一行赴浙江安吉县实验幼儿园参加全国游戏研习活动

    2、 领衔课题研究。我们申报的六安市教育规划课题《县城公办园青年教师专业化成长有效途径研究》自开题以来进行顺利，名师工作室的7位成员在课题中担纲重要任务，成为课题研究的主力军。在调研分析本园青年教师专业化成长的水平和方向的前提下，认真思考策划，制定了相关实施方案。把课题研究和日常的教研活动紧密地联系起来，多形式、多渠道地开展学习与研究，课题于2017年1月顺利取得结题证书。工作室领衔人黄海清作为主持人之一的省级课题《安徽省民办幼儿园教育质量提升研究》今年十月顺利立项开题。另外我们还邀请教研室领导、姐妹学校专家来园指导课题研究，通过案例分析、专题讲座等方法帮助工作室成员提高课题研究水平，促使名师工作室的工作更加规范有效。

            黄海清主持的省级课题《安徽省民办幼儿园教育质量提升研究》顺利开题

     3、倡导自主学习。名师工作室的成员本身都是园内骨干老师，学习自觉性较高。为了帮助大家提高学习的有效性，我们从课题主题出发，结合县教研室岗位练兵推荐书目，在向工作室成员推荐读书书目的同时，还开展送书活动，有针对性地帮助老师们加强学习。并提出了文献学习的硬性指标，要求每个工作室成员围绕《3-6岁幼儿学习与发展指南解读》、《培养幼儿的成长能力》、《幼儿园说课、听课与评课》《幼儿园经典活动设计与案例》等坚持自主阅读与及时记录，并将读书心得及时分享。

       二、以合作促教学水平提升

       为了让成员们尽快融入工作室这样一个新的团队，我们根据她们的兴趣和爱好把工作室的工作分工到人，友好合作。经常到城区或乡镇园开展观摩研讨，让工作室成员之间的合作达到一个新的高度。成员们根据本园的研究特色，认真准备，在工作室活动中精彩亮相，在评议中各抒己见，大胆研讨，共同提升……融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到团结、奉献、求实、创新的精神，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的研讨水平在集聚集体智慧后有了明显提升。

　   三、以反思促研究水平提升

　　教师反思能力是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员每学期至少写八篇以上教育教学反思，注重对自我及教学研讨活动进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节，不断提高他们的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权，实现专业自主。

每个成员结合自己的特点，认真制定了三年发展计划。她们积极参加工作室组织的每一次活动，感受先进的教育理念，在研究中感悟老师们独具的匠心，精妙的设计、灵活的指导、有效的策略、独到的评价等。老师们在相互交流的过程中坦言：观察分析是我们的短板，也是让我们最为头疼的事情。为了有效提升大家的理论反思水平，我们采用“一人晒文，众人捉刀”的形式来进行。大家畅所欲言，相互学习、相互挑刺，引发了理性的思维，激活了灵感的火花，帮助老师们增长知识，拓宽思路，提高认识。

　    四、以展示促示范水平提升

名师工作室的目标是成为“示范、引领、辐射”的先行者，成为幼教人可以 “畅谈教育理想、唤醒教育激情、激发教学勇气、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。

迄今为止，工作室已进行如下活动，9月初，工作室主持人黄海清进行专题讲座《幼儿园一日活动的组织与安排》。对全园新教师进行培训，帮助新入职教师尽快进入角色，加速专业成长。2017年9月工作室挂牌仪式上彭倩倩老师担纲大班音乐活动《劳动狂想曲》示范教学；2017年11月15日，工作室主持人去舒城一中参加市级课题开题仪式，并对高中组课题当场给予评议。11月25日、26日叶君娅、黄海清参加全县教师普通话提升培训，担任专题讲座，为十几个乡镇的老师进行指导。今年8月和十二月，黄海清、张文分别担任市微课比赛评委和职称评审专家组成员。

为确保展示活动的成功和有效，每次活动前工作室都会提前2周发放通知和工作要求，让成员们做好相应准备工作。听课、研课、磨课、晒课，老师们都非常珍惜每一次机会。大家积极准备、群策群力。根据自己的观摩提出相关措施和策略，共同探讨热点、难点问题，交流优秀经验，共享成功喜悦，老师们的智慧在研讨中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作研讨，更好促进了老师们的学习与提升。

       工作室成员黄娟设计的游戏《野趣》获2017年市幼儿园游戏比赛一等奖

我们还以工作室为平台，定期进行送教下乡活动，我们先后送教三次，2017年4月14日工作室骨干成员张娟去晓天镇中心园担任大班展示课音乐活动《兔子和狼》，工作室骨干成员黄海燕赴南港东方之子幼儿园进行大班语言活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》展示研讨；2017年11月8日黄海清、张文赴棠树乡八里小学附属幼儿园参加该园县级工作室挂牌仪式，对工作室的工作提出建议并对公开课给予当场点评；2017年11月22日工作室培养对象袁依涵、武学军老师送教到干汊河镇中心幼儿园，担任示范课大班健康活动《追追乐》和中班科学活动《动物是怎样睡觉的》；每次展示后我们和中心校领导及公、民办园园长老师现场研讨，交流经验体会、实现共同提升。

一年来，工作室的老师们在各自的岗位上勤勉学习，努力钻研，取得了一系列的成果和荣誉，列表如下：

            舒城县城关幼儿园黄海清名师工作室成果一览表（2017/1—2017/12）

 回首一年来走过的历程，我们深感充实与快乐，感谢市教研室和县教育局给我们提供了这样一个共同学习研讨的平台，让我们在学前教育这个独特领域中放飞梦想；感谢工作室这个有思想、有凝聚力、有生命力的团队，让我们在交流中取长补短，分享智慧；在进取中勇于实践、不断反思；怀着对学前教育的热爱和勇气幸福成长！