第三届核心素养下“名师慧课”初中语文、数学、英语课堂观摩研讨会于2018年10月20日上午在合肥拉开帷幕，21日下午结束，会议为期两天。全县有27位语文教师参加了本次研讨会语文专场活动。活动两大部分：课堂教学观摩课和专题讲座。

首先，全体参会老师共同观看了江阴市教学新秀陈新的课堂教学实录《背影》。陈老师首先用串联词语导入新课，课堂上紧扣“我的眼泪”这条主线，引导学生走进亲情世界，体验朱自清带给我们的最真切的父子情感。

接着，江阴市教师发展中心语文教研员徐杰老师和大家分享了他执教的绘本阅读课《开往远方的列车》。伴着一桢桢故事图片，徐老师娓娓道来，听课的老师们亦被深深吸引，时而开怀大笑，时而沉思默想，不知不觉地走进了故事之中，与人物共悲喜同欢乐。正如绘本结语所说:“有时候， 你最后得到的， 会比你原先想要的更好”。

徐杰老师还为与会语文老师作了《儿童阅读的几个误区》专题讲座。徐老师以形象的语言和生动的实例重点解读了儿童阅读中存在的八个误区:开卷有益，有书读就好；书读百遍，其义自现；读书求量，多多益善；只读经典，不及其它；多做阅读理解题，能提分；书读了，立刻就能“提分”了；阅读是阅读，写作是写作；检查阅读，越细越好。所有与会老师都侧耳倾听，受益匪浅。

下午第一节课是嘉兴市王燕芳老师执教的《昆明的雨》。在王老师的引导下，学生通过朗读、品词析句体悟文章的美点，学生感受到了平淡有味的汪曾祺先生笔下静穆幽远、充满生活气息的昆明雨景。

最后是平湖市黄姑中学的贾龙弟老师执教了《纪念白求恩》，贾老师引导学生在对文体的把握中体会白求恩的精神，在对语言文字的咀嚼中感受毛泽东的伟人情怀。老师们在聆听了他的专题讲座《新教材教学建议》中结束了第一天的学习之旅。

第二天上午，由乐清市蒲歧中学罗海萍执教的《猫》开启了愉快的学习旅途。课堂教学安排以四大任务板块形式进行，披文入情循序渐进，挖掘出了世法平等，无有高下之深刻主题，引人深思，促人警醒。

接着观摩了杭州市上城区教育学院吴丹青老师的写作指导课《学会观察景物》。她从观察顺序、观察角度、观察方法等几个层面进行了指导。然后倾听了吴老师的讲座，吴老师作的讲座是《为“写”而“读”——诗歌阅读教学漫谈》。她首先谈到，文学作品最重要最主要的学习方式是体验，体验是用自己的生命验证事实，感悟生命，留下印象。体验教学的视点不在知识体系，而是指向心灵。随后她通过两个鲜活的教学案例——《雨巷》和《祖国啊，我亲爱的祖国》来诠释她对诗歌教学的实践和理解。在教学诗歌时，她通过朗读、理解意象、启发想象、仿写创作来激发学生的诗情。吴老师很有诗情，也很有激情。她多方位、多层次的立体式的朗读教学，如引读、吟读、画读、换读、比读、站读等，让我们深受启发，再加上她极富圆润、深情和激情的朗读，能很快就抓住学生的心，抓住老师的心，从而水到渠成的进入她的诗歌意境当中，并让人深深陶醉其中……

讲座中吴老师还针对学生存在的问题，关注学生真实的认知水平，并通过出神入化的教学艺术，上出了诗歌的感觉和味道，从而很好回答了诗歌是什么，教什么，象什么……

下午可以说是杭州市名师章林华的专场。老师们先观摩了他执教的《老王》。章老师采用基于语言智慧的主问题设计的教学方法，抓住老王的“真的不需要钱吗？”“我真的知道吗？”“这是老王想要的吗？”“老王到底需要什么？”等等有教学价值的语句重锤敲打，把语言所蕴含的丰富含义全部释放，通过深入探讨，学生充分把握了老王善良的品性，也理解了作者的“愧怍”以及作者身上平等待人、勇于自我剖析、深刻反省的知识分子应有的道德操守。课堂在看似平淡的交流中渐入佳境，不断见新见奇。

稍作休息，章老师又给老师们作了专题讲座《基于核心素养下的文本解读》，倡导积极的语言实践，培养真实的语言情境。最后，随着章林华老师执教的《故乡》结束，标志着此次初中语文课堂观摩研讨活动落下了帷幕。

学习之旅虽然已经结束，但是这两天名师们的饕餮盛宴让大家意犹未尽，恋恋不舍。本次活动既是一场非常成功的展示，也给每位老师留下了长久的思索：教学是永无止境的，教师应该在不断地反思和研读中成长。(春秋中心校 潘代怀)