为进一步提升班主任的综合素养，提高班主任的班级管理水平，日前，舒城中学与北京大学合作，组织班主任赴北京大学进行综合素养提升研修学习。研修学习从7月15日正式开始，历时五天。
    此次赴北京大学研修学习，舒城中学近70位班主任被单独组班。在五天的学习中，北京大学继续教育学院为该班安排了丰富的课程内容，包括教育改革形势剖析、创新人才的培养、班主任管理经验介绍、课堂教学有效性提升探究、教师的语言艺术与沟通协调、教师心理健康与压力管理、阅读与经典同行等共10节课程。为研修班授课的都有王余光、王新超、胡俊、施晓光等北大知名教授。
    这些课程的设置多维而专业。比如《教育改革形势剖析》，要求班主任老师必须关注并研究中国教育改革发展形势和教育全球化趋势，不断更新教育理念，这样才能培养出符合未来要求的新型人才。再如《优秀班主任经验介绍》，明确教育就是发现、是引导、是“自我教育”，可以让学生学会选择，去感悟人生；作为班主任老师，应尝试改变管理方式，转变自己的角色，引导学生成长。不仅如此，《阅读与经典同行》一课，还希望中学的老师多读书，多读经典作品，“腹有诗书气自华”，多读经典会更有气质，会更好地传承我们的文化，会给学生树立核心价值以积极影响。
    五天的紧张学习，班主任们没有迟到，没有早退。课堂上面，班主任们专心听讲，每个人都认真做着笔记；课间休息时，班主任们不时就某个问题向授课的专家教授请教咨询。整个学习期间，班主任们经常围绕某场精彩的讲座和某个具体的内容展开讨论，交流彼此的学习感受。

    班主任们普遍认为，通过这样的高平台研修学习，确确实实增长了知识，拓展了视野，所学内容会对今后的课堂教学和班级管理提供非常有益的帮助。（特约通讯员：邵江徽）

 

王余光教授讲座

胡俊教授讲座

施晓光教授讲座

班主任专心听讲

晨读

课间咨询交流