这是舒城县特殊教育学校培智六年级的一节图形认知课，认识了半圆形和椭圆形后，该班数学老师利用“寻找图形，增添色彩”的形式趣味学习，来加深学生的记忆，达到良好的教学效果。

智障学生的记忆力普遍较差，前学后忘是常有的事，简单机械的重复不仅教学效果差，也容易让学生产生厌烦心理。针对这种情况，根据教学内容，该班数学教师设计用一些由半圆形和椭圆形组成的动物，让学生们在小动物的身上寻找学习过的图形，并给他们添上自己喜欢的色彩。

学生们都特别开心地在寻找图形，程度差的学生也能较为准确地在动物中找出图形，这让老师倍感欣慰。寻找完图形后，学生们拿起画笔开始认真地涂着、画着。脑瘫学生方某某没法自己动手，说出心中喜欢的颜色，让妈妈帮他涂上。学生看着慢慢变成五彩的画纸，不禁露出了开心的笑容。

这节趣味数学课，不仅让孩子们学习了知识，也让他们收获了快乐！（特约通讯员：王欢）