舒城县特殊教育学校智障康复小班的孩子们年龄小，手眼协调能力差。为培养康复班学生的手指灵活性，康复教师让学生们尝试用指尖勾勒心中的色彩的方式来训练手指精细动作能力。

智障康复小班的孩子年龄小，自觉性差，注意力转移快。针对这种情况，康复老师课前准备了一些没有颜色的卡通人物，上课时让学生们拿起彩笔，给卡通人物的衣服涂上美丽的颜色。老师告诉学生喜欢什么颜色就涂什么颜色，可以尽情发挥，但是有一点要求就是不要把颜色画到了线条外面。

在涂的过程中大部分学生不能很好地控制手指，经常把颜色涂到了线外面，老师就会握住学生的手告诉他应该怎样正确地涂。在不断的涂画与老师的纠正过程中，学生的手指精细动作能力得到了提高。

用指尖勾勒心中的色彩，不仅提高了学生学习的兴趣，也达到了训练的效果。（特约通讯员：王欢）