为了让孩子喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，教育幼儿爱护公物和公共环境，培养幼儿爱观察、爱劳动的好习惯，五显镇中心幼儿园小班 家长老师们开启了一场家园合作的自然植物角活动。
    通过前期联系，家长和孩子在家一起养起了一盆植物，并且由家长告诉孩子植物名称和生活习性，在家一起观察植物的生长。然后请小朋友带他的植物来幼儿园，和小朋友一起分享他的植物。
    教师带幼儿一起布置植物角，教师准备好瓶子，浇花小壶，小铲子，以及植物观察记录表。幼儿自己摆放自己的植物，老师在一旁协助，让幼儿自己成为植物角的主人。这一方式打破了那种教师布置任务，家长负责带东西，孩子也不认识这一传统模式。老师利用一下午的时间，鼓励小朋友介绍植物角的植物。
    同时小班的老师们让幼儿劳动结束时能独立的收拾好工具，并且让大家来评价劳动情况，幼儿既能体验劳动的乐趣，又培养了从小爱劳动的品质。
    教师适当的语言的引导，有利于提高孩子的语言表达能力;形式的多样，给小朋友更多的情感体验。自然角的创设和利用是幼儿园教育与环境创设的一个重要方面，我们要注意合理利用与开发，在教育中可以发挥重要的作用，幼儿作为环境的主人，通过幼儿自己参与制作、设计与动手创作的环境，能够更好的吸引幼儿的兴趣，激发幼儿对自然界中的事物更加喜爱。
    只有这样的自然角才能更好的促进孩子的成长。(吴倩倩 特约通讯员：李光稳)