为构建高效课堂，全面提高教学质量，新学期开学以来，孔集中心学校以常规为抓手，各教研组活动开展得如火如荼。
    推门听课活动持续开展。中心校校长刘卫东率领部分班子成员、教研组长等，在不通知上课教师，采取随时推门听课的方式，对教师的上课情况进行检查。利用课余时间与老师们亲切交谈，评课议课，一起钻研教材教法，认真聆听老师们的课后反思，检查发现备课、作业批改等其他教学环节的问题，促使教师进一步探索有效课堂建设，提高教育教学质量，强化课堂教研，形成良好的教学教研氛围。
    开展中考语文学科命题研讨活动。语文组老师结合2016年安徽省语文学科中考试题进行探讨与分析，从“题型多少”“题量大小”“命题覆盖面”“难易程度”“分值比重”等方面逐题分析，针对2017年初中语文中考考试说明解读及备考策略、语言文字运用专题复习方法、古诗文复习策略、文学类文本阅读复习教学策略、作文备考建议等五个专题进行发言。
    开展生物实验公开教学研讨活动。本节公开课由生物老师黎元云执教，课题是：《流动的组织——血液》，实验的主题是：用显微镜观察人血的永久图片。全体理化生组老师及部分学校领导班子聆听了此节公开课。公开课在学校生化实验室进行，对于本节内容黎老师采用了边实验边讲授的方式组织教学。课堂上，黎老师边讲解边演示规范操作，然后学生4人一组按照教师的讲解、演示后进行观察，小组得出结论。整节课，学生听得聚精会神，做得认认真真，兴趣浓厚，教学效果很好。
     开展诵读课教学研讨活动。研讨会上，孔集中心小学教导处主任夏海莲同志强调了一节诵读课最重要的是什么？老师的引导，孩子的学、读、悟；要把“学讲”精神应用到课堂上，创设一个有效的合适的问题能在短时间内达到教学的目标，而这些问题的创设有赖于我们课前的准备，对学生的了解，对整节课的充分把握。第二环节针对本周开设的诵读公开课进行研讨，陶守润老师从自己的教学设计、课后反思两方面入手作了汇报交流，教师们进行了积极、客观的点评，在真挚的交流中碰撞出了教育的火花。
    学校教研活动的扎实而有序的开展，既搭建了学校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平，必将推动学校各项活动地有效发展。（特约通讯员：汪礼见）