2016年，舒城县教研室在县教育局党组的坚强领导和省、市教研部门的精心指导下，紧扣“均衡发展和提高质量”这条主线，围绕县局工作重点，以教育教学质量提升为切入点，以提升教师的业务素养和课堂教学效益为抓手，积极推进教育信息化与课堂教学深度融合，探索适应新课程改革和构建高效教研的新途径和新方法，积极作为，勇于担当，坚持不懈，持续用力，各项工作均有序有力有效开展。2017年教研室将继续紧紧围绕县教育局工作要点，以上级教研部门的工作部署为指导，继续推进新课程改革，为全县基础教育质量提升助力，现将2016年主要工作及2017年工作计划汇报如下：

一、2016年工作总结

（一）第一个三年教育质量提升行动完美收官

2016年，第一个三年教育质量提升行动收官之作——舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动圆满完成。2014年10月，出台了《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵实施方案》，制定了《岗位练兵活动记实手册》，全县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动拉开序幕。2015年元月，组织全县千名教师参加了新课标内容现场测试，以考促学，强化教师对新课程理念的学习和运用；四月份，进行全县教师读教育专著征文评选，800多篇征文参赛；五月份，全县中小学首届主题班会优质课评选分高中、初中、小学三个学段进行，50多名教师获奖；十月份，公布首届中小学教师基本功比赛方案，按照“五个一”内容进行评比，同时出台《舒城县联片教研实施意见》，成立八个乡镇教研分会，十一月，各校、教研分会组织辖区教师基本功预复比赛，推选优胜者参加县级基本功决赛；全县学前教育、小学、初中、高中学段教师基本功决赛分别于2015年12月19—20日、2016年元月9—10日、2016年元月16—17日、2016年3月5—6日在城关三小西校区举行，通过学科知识测试、命制试卷（拟定方案）、制作课件、无生上课、制作微课五个环节，现场评选出各学段学科首届基本功比赛一、二、三等奖403人，表彰了岗位练兵先进集体和个人。至此，第一个三年教育质量提升行动完美收官，2016年7月，舒城县第二个三年教育质量提升行动正式启动。

（二）教育信息化应用硕果累累

近年来，我们极力推进教育信息化，致力于教育现代化与课堂教学的深度融合，切实抓好全县中小学教师安徽基础教育资源应用平台注册和空间应用工作。

1.有序推进第二届“一师一优课”活动

落实省第二届“一师一优课”活动，制定舒城县第二届“一师一优课”活动方案，做好县级信息技术应用名师及市、省“优课”推荐工作，组织了全县“一师一优课”评选活动，全县共上传作品4399节，推送县级优课830节参选，获市级优课称号326节，省级优课称号91节，33节优课荣获部级优课称号，舒城县教育局也获得第二届全市“一师一优课”优秀组织单位表彰。同时表彰首届“一师一优课”工作先进集体和个人。

2.加强安徽基础教育资源应用平台管理和使用

出台《舒城县基础教育资源应用平台使用考核办法》，按月分校通报注册和使用情况,有力推动了教育信息技术与教学的融合，按年度进行舒城县安徽基础教育资源应用平台优秀个人空间评选，评选出优秀个人空间和优秀个人空间提名奖，并给予精神和物质双重奖励。召开平台管理员工作会议，指导全县教师和学生积极运用省基础教育资源应用平台，我县教师上传资源、下载资源数量在全市也名列前茅。

3.探索基于微课的翻转课堂教学模式应用

积极探索开展基于微课的翻转课堂项目研究工作，在组织观摩学习的基础上分高中、初中、小学三个学段近500多名教师参加了基于微课的翻转课堂项目专题培训，全县各中心校、完职中、县直学校均以校为单位聘请专业人员进一步培训，培训率基本达到百分之百。组织了全县中小学教师参加安徽省首届微课大赛，全县共上传微课433节，评选出县优196节，市优123节，省优94节；全县教师基本功比赛把微课制作作为教师基本功之一进行评比；2016年12月8日，组织了完职中校长及负责信息化应用工作的二级机构负责人、骨干教师代表和教研员到马鞍山二十二中进行教育考察，并参加基于微课的翻转课堂教学观摩；舒城中学、城关三小、实验小学被列为第二批省基于微课翻转课堂项目试点学校。

4.积极参与指导在线课堂开课

在线课堂主要是解决边远教学点以及紧缺学科开课问题, 艺术、英语、信息等学科教研员积极作为，指导主播教室教师备课上课，多节优秀课在全国和省展出。

（三）教育质量监测评估体系初步形成

2013年10月启动了舒城县第一个教育教学质量提升行动，制定了《舒城县基础教育教学质量评估奖励方案》，召开了动员会，全县高中、初中、小学期末质量检测工作实现统一命题、统一时间检测，义务教育学校跨校监考（高中跨年级）、交流阅卷，同时组织义务教育抽测，按照《舒城县基础教育教学质量评价奖励方案》，2016年对21所抽测获奖学校和校长及93位教师进行表彰奖励。

中考阅卷结束后即进行中考综合分析评估，按照《舒城县基础教育教学质量评价奖励方案》对十所优胜学校和校长及155位优秀学科教师进行表彰奖励。

我们还按照《舒城县高中教学成果奖励方案》，规范落实高考目标管理考评工作,对获县高中目标管理奖、进步奖、学科优胜奖、特长生培养奖、对口升学奖的有关学校集体和校长及教师123人次进行表彰奖励，同时通过调研助推全县高中阶段学校高考目标奖、有关超量工作及津补贴备案意见的形成 。

(四)基础教育课程改革积极推进

为了推进新课程改革，2016年我们先后组织教师参加省市优质课观摩30多次，组织县内优质教学现场观摩20多次，按照省、市要求组织了有关学科开展新课标、新教材培训及外出观摩学习等活动。

为了营造氛围，推进有效课堂建设，我们在城关三小举办了高效课堂体验培训会，全县义务教育段校长、教导主任、教科室主任、骨干教师代表500多人参加了培训，24位学科教师以及教学管理人员代表现场体验互动把培训效果推到高潮。目前已确定部分学校作为课改试点学校，千人桥中心校、西衖中心校等组织教师代表到课改先进学校观摩研讨并进行体验活动，桃溪中心小学有效课堂已经积累了一定经验有待总结。

为了应对2016年高考使用全国卷我们先后组织部分高中毕业班教师参加了相关培训，另外还组织了全县高考有效复习研讨活动，并积极应对新高考进行调研，组织了部分高中学校校长及骨干教师代表到杭州进行2018年新高考体验式观摩。

为了提高全县保教水平，我们组织了学前教育有效教研和指导活动，组织了特殊教育优质课和教学论文评选活动，并收到了良好效果。

（五）教科研常规工作扎实开展

1.规范优质课评选工作

按计划开展学科优质课评选活动，为中青年教师专业成长搭建平台，按照小学语数英学科每一年开展一次优质课评选，其他学科按学段每两年开展一次评选，全年共举办优质课评选16次，同时组织参加市以上优质课评选，获市级奖60多人次，省级奖6次，国家奖3人。

2.强化教育教学视导工作

围绕教育教学质量提升行动，每学期选取1所高中、四所初中、四所小学进行教育教学视导工作，并对辖区内幼儿园进行检查指导，同时还有计划安排送教下乡、送培下乡、名师工作室成员送教活动，有力推动了被视导学校的常规教学工作。

3.在研课题管理有章可循

以课题研究为抓手，促进学校内涵发展，全年共结题15项，从立项、开题、中期到结题进行全程督查，强化过程管理。下半年我们对全县在研课题进行督查，按照《舒城县教育规划课题管理办法》落实了以奖代补政策，组织了2016年舒城县教育规划课题立项申报集中开题报告会，推动了在研课题积极健康发展。

4.名师工作室建设有了新进展

出台了《舒城县名师工作室实施意见》，加强对县域名师工作室考核力度，积极鼓励乡镇成立乡镇名师工作室，每学期召开一次名师交流会并组织参加市级交流会，同时组织参加外地县市名师工作室工作交流会，在舒城教育网上开辟名师工作室栏目，名师的示范、引领、带动、辐射作用得到了进一步发挥。

5.注重高、初中、小学毕业班复习指导工作

高质量完成全县首次中考网上阅卷工作，并对中考试卷进行分析评价，表彰了20名优秀阅卷老师；举办全县高中九学科、中考七学科、小学两学科复习经验交流研讨会；指导各校参加省市有关复习研讨信息会；组织开展考试纲要说明学习活动；组织毕业班参加有关模拟考试等。

6.三级教研制度基本形成

成立了各学科教学研究会，以学科教学研究会为平台，确立了学科教学年会制度，根据《舒城县联片教研实施意见》，全县组建了八个教研分会，指导教研片组建了中心教研组，活动经费有了保障，并指导开展常态化教研活动，全县县、片、校三级教研制度初步形成。

7. 校本教材编写取得初步成效

年初布置全县各级各类学校编写校本教材，4月份在全县中小学校开展校本教材征集评比活动，共收到26个学校报来的43套（件）校本教材，组织了有关人员从科学、可读、体系、条理、装帧、印刷等方面综合评价，33套校本教材获奖。 在各校校本教材的基础上，组织人员编写舒城县校本教材《印象舒城》，初稿已经完成。

8.其他教研工作取得优异成绩

组织了全县教师教学论文、课程资源评选、教学案例评选，获优秀论文省级（部分学科）奖6人、市级奖多141人次。

组织中小学生写字比赛，获市级奖52人次；高中学生综合素质评价工作按要求平稳实施。组织高中学生参加省级以上学科竞赛，获省级奖46人次。

（六）教研室工作制度不断完善

为了适应基础教育提升行动和机关效能建设新要求，我们制定了出勤制度、会议制度、教学视导办法、课题和名师工作室管理办法、优质课及教学论文评选意见、教研员每学期听课量化制度，每学期均制定工作计划，学期末进行总结。教研室主任分工和教研员学科划分明确并坚持每周例会制度。由于各项工作均有章可循，教研人员职责明确，因此贯彻落实教育局和上级教研部门工作部署和教研室工作安排总能做到有序高效，也真正发挥了县教研机构引领、服务和推进功能。

教研室在完成自身本职工作的同时，积极参加县局组织的有关考试和义务教育均衡发展等有关重点工作调研和督查，按要求配合人事股圆满完成了教师资格认定、初级职称评审和高级职称申报人员考评课等工作任务。

当然，教研工作方面还存在着一些不足和需要完善改进的地方，这将有待于我们进一步加强学习和借鉴，创新工作思路，以达到进一步提高工作效果和提升工作满意度的目的。

二、2017年工作计划

（一）细化教研室工作人员分工，加强教研室工作人员的业务培训和学习制度，规范工作人员考核制度，落实教研室效能建设。

（二）做好全县第二届“一师一优课”评选活动总结，按照完职中、中心校（初中）、完小以上规模小学分类段评选出活动先进集体和先进个人。研究制定2016年度“质量提升先进集体”和“教科研工作先进集体”考评方案，配合制定学前教育、继续教育、教育信息化、在线课堂、三室和多媒体设备等先进集体考评方案，评选出相应先进集体和个人。

（三）坚持应用驱动，注重教学融合，按照《舒城县基础教育应用平台使用考核办法》，按月通报学校师生注册率和上传下载资源排名，按学年评选优秀个人空间，制定基础教育资源应用平台校级管理员考评办法，强化管理员职责，按照“融合创新，优化提升”的原则，着力推进教育信息化与课堂教学深度融合，组织小学、初中校长、骨干教师代表到县外信息化应用先进学校观摩；服务指导县三所基于微课的翻转课堂项目试点学校按方案开展活动，及时总结提炼工作经验，引导全县教师、学生充分运用网络资源进行学习、交流、互动等教学活动；配合继教办做好全县教师信息技术应用能力培训和认定工作，助推教育信息化工作持续健康发展。

（四）组织部分义务教育学校开展高效课堂试点工作，组织开展县内外课改先进学校课堂教学及高效课堂教学观摩，举办全县信息化应用及有效教学现场观摩活动。

（五）根据市教育局工作要求，对全县已挂牌11个市县“名师工作室”进行检查考核，推荐1-2个市级名师工作室参加市级评选，督促县级名师工作室制定落实工作计划，再认定部分学科名师工作室。开展名师工作室成员送教下乡活动，并出台《名师送教实施意见》，推动名师工作室活动常态化。计划开展名校长和名班主任认定工作。

（六）组织部分高中学校教师和各高中学科教研员参加2018年新高考体验式学习观摩。按照省、市要求组织部分学科开展新课标、新教材培训工作；组织好高中学生的综合素质评价工作。

（七）开展全县艺体、信息、实验课和小学英语教学调研，组织对部分义务教育阶段学校艺体等学科教学抽测，调研高中艺体、体育学科教学情况，开展职业类学校对口高考升学情况调研，拟制定出台相关指导意见和考评办法，制定全县综合实践课指导意见。

（八）进一步落实《舒城县基础教育教学质量评价奖励方案》，做好中考综合分析评估，落实奖励办法；完成全县高考目标考核方案，落实高考目标管理和奖励办法，召开2016年度两个考评表彰会并布置启动《第二个教育质量三年提升行动方案》。

（九）进一步统筹规范高中质量检测工作，继续开展期末义务教育段期末质监工作，同时统筹城区小学监测、全县中小学学科抽监工作，及时进行分析评价并落实奖励措施。组织小学毕业班有效复习研讨会，进一步统筹规范小学毕业班质量检测工作。

（十）继续深入学校开展教育教学视导和调研活动，拟对全县高中、初中、小学三个学段十八所中小学开展教育教学视导工作。

（十一）按计划开展中小学有关学科优质课比赛活动，并推荐优胜者参加省、市各类比赛，组织骨干教师代表参加相关学科教学观摩活动；组织落实第二届舒城县优秀主题班会优质课评选活动；组织落实安徽省首届乡村教师信息化大赛作品上传和评选活动；配合基教股开展好舒城县2017年“德育精品课”和“精彩育人瞬间”评选工作。

（十二）继续深入开展教育规划课题研究，加强在研课题的过程管理；组织2017年省、市教育课题申报工作，落实教育课题以奖代补办法。

（十三）组织2017年中考网上阅卷模拟考试工作，做好2017年中考网上阅卷工作，并组织开展中考试卷的分析评价工作。

（十四）组织好2017年高考学科和中考学科有效复习研讨交流会，组织参加高初中毕业班老师参加省、市有关教学研讨活动，优化提升高初中毕业班老师复习效果。组织和指导毕业班学生参加有关模拟考试，指导毕业班教师关注考试信息，努力为毕业班做好服务。

（十五）组织高中学生参加2017年度数理化生等学科竞赛活动，继续组织开展义务教育段中小学生写字比赛活动。

（十六）组织开展2017年全县教师教学论文、课程资源、教学案例评选，并择优推荐参加省市优秀教学论文、课程资源、教学案例评选。

（十七）以学科教学研究会为平台，建立学科教学年会制度，制定教研分会工作制度和考评办法，深化联片教研制度，并指导教研分会开展常态化教研活动，发挥中心教研组工作积极性，进一步建立并完善学科QQ群、微信群以及基础教育资源应用平台网络教研功能，进一步提升三级教研制度内涵。

（十八）遵循幼儿发育规律，加强对公民办幼儿园的视导和指导，通过开展幼教老师基本功、优质课评选、优秀教学论文评选、课题研究、名师工作室认定、优秀课程资源和区角游戏开发等活动，组织园长和骨干教师县内外观摩等活动，着力提升科学保教水平。

（十九）组织开展好职业教育和特殊教育教研工作。

（二十）完成校本教材《印象舒城》编写、校对等工作，指导有关学校做好校本教材开发工作。

（二十一）积极做好市教研室交办有关工作；积极做好教研室党建和扶贫工作；努力配合局机关有关中心工作和重点工作，协助相关股室做好有关工作。

                             2017年2月14日