为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，11月13日下午，桃溪中学在阶梯教室对全体任课教师的教案、作业批改情况进行检查和评比。

评比活动现场

本次检查活动由桃溪中学教导处组织，在活动前，教导处制定了详细的评比细则，组织全体教研组长学习了检查标准。各教研组从教案规范书写、课改理念指导、复备课、课后反思、改进措施及作业布置与批改等方面进行检查和评价。

从检查与评比的情况来看，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际情况，认真制定教学进度，积极备课。每节课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰、内容详细规范、项目填写齐全、突出重、难点等优点，还体现了学习方法，教学反思具有实效性，学习形式多样性的特点。

部分科任学科教师要备几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一科、每一节课，充分体现了桃溪中学教师们对备课工作的重视程度。从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中；注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整；许多教师在认真批阅作业的同时，注重对学生使用激励性评价语言，并指出学生的错误让学生及时订正。

此次检查评比活动，起到激励先进，发挥榜样示范引领作用。在参与中，老师们互相学习、互相借鉴、互相激励，实现了良性互动，起到了取长补短的促进作用。（特约通讯员：吴陆成）