4月13日，省教育厅副厅长金燕携教育厅基础教育处处长郑德新、师资处处长齐建平、督导办副主任杨善竑一行来舒城开展义务教育均衡发展和乡村教师队伍建设及普通高中新课程改革等三项工作调研，市教育局局长高红卫，县领导张秀萍、杜世忠、盛光兴和县教育局局长朱传友及相关乡镇负责人等调研时陪同。

金燕一行实地察看了义务教育阶段学校杭埠中心学校、孔集中心学校、孔集小学、西衖中心学校、富士通希望小学、南港明德小学和舒城中学、舒城师范学校新校区。

在所到的义务教育阶段学校，金燕一行实地察看了校园环境、校园文化，深入课堂检查班额情况，深入学校图书阅览室、实验室、计算机教室、体育活动室、音乐室、心理咨询室和留守儿童之家、乡村少年宫等，查阅相关活动资料，详细询问教师有关活动开展情况。在孔集小学和西衖中心学校，金燕一行还深入在线课堂主播教室，饶有兴致地现场观摩了小学英语课和音乐课在线教学，并对主播教室的设施设备提升和课堂教学提出了指导性意见。

金燕一行所到之处适时同有关教师进行交谈，询问教师的生活、工作和工资待遇情况，就教师学习培训和教师交流、支教、教师周转房建设、农村教师补贴发放等情况也作了详细了解，特别关注特岗教师的学习、工作、生活和服务期满后的去向等问题，要求学校关心特岗教师，做到以感情留人。

在舒城中学，金燕主持召开了三项工作座谈会，副县长盛光兴，县教育局局长朱传友及教育局相关人员，省示范高中舒城中学、舒城一中、千人桥中学和市示范高中桃溪中学校长、分管教学副校长和教导主任参加了座谈会。会上，金燕一行听取了朱传友关于三项工作情况的汇报，参会学校校长就普通高中新课程改革工作作了发言。

金燕指出，对义务教育均衡发展工作，舒城县政府高度重视，在投入上予以有力保障，所到学校面貌焕然一新，令人振奋。金燕强调，义务教育均衡发展要立足长远，做到持续的长态化均衡，特别要抓好教师队伍建设、校长交流和教师交流三件事，要适应教育现代化要求，把信息化和均衡化结合起来，硬件建设与软件建设结合起来，为农村孩子提供更多的受教育选择。

    关于乡村教师支持计划，金燕要求舒城县要抓紧时间制发文件，并抓好落实，把上面文件精神落实到位。关于普通高中新课程改革，金燕指出，要加强引导引领，通过课程落实，挖掘学生潜力。要抓好人与物的统筹，适应政策调整，加强部门联动。要加强学习，要“走出去，静下来”，在实践中探索，在探索中实践；要早启动，早谋划，加强模拟，精心打造样本；在学校设计、资源建设、制度建设、教师评价上要适应改革。
 

    陪同调研的还有县教育局副局长王为勤、鲍官平、方志文等。（李德政）