一、指导思想

根据《六安市中小学、幼儿园名师工作室管理办法（试行）》和《舒城县中小学、幼儿园名师工作室管理办法》的文件精神，汤其林工作室2016——2017学年度将进行工作室建设、工作室学习、名师培养、教育培训、教科研和示范引领等六方面的工作。

二、工作要点

1.工作室建设。

（1）制定2016——2017学年度工作室工作计划。

（2）确定工作室工作职责。

2.工作室学习。

（1）借阅前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。

（2）认真学习前沿教育教学理论，每人每年至少阅读1本教育专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。

（3）工作室成员将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站。

3.名师培养。

（1）在学期开学之初，每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

（2）在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。

4.教科研。

（1）积极推进已经申报的省级教育科研课题《切实减轻学生过重课业负担的研究》并结题。

（2）认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，努力发表在教育教学期刊上（每年至今1篇）。

（3）积极进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动，并及时进行记录，写出教育教学反思。

5.示范引领。

（1）每位成员上校级公开课每学期2节以上。

（2）工作室每年设计制作微课若干节。

（3）积极承担“一师一优课、一课一名师”晒课活动，要求工作室成员获省优以上。

三、工作计划。

附具体安排：

 

九月份

1.制定2016——2017年度工作室工作计划。

2.确定工作室工作职责。

3.借阅前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。

4.确定在自己身边工作的2位年经教师作为帮带对象，与其结对子。

 

十月份

1.积极参加“一师一优课、一课一名师”评选。

2.认真学习前沿教育教学理论，阅读1本教育专著或教学专著，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。

3.将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站。

4.设计制作微课。

5.上1节校级公开课。

 

十一月份

1.继续推进已经申报的省级教育科研课题《切实减轻学生课业负担》的研究工作。

2.上1节校级公开课。

3.设计制作微课。

4.与同行老师尤其是本校的年经教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

5.积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

 

十二月份

1.承担城乡校际交流示范课，开展送教送培下乡活动。

2.认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上。

3.设计制作微课。

4.上1节校级公开课。

5.与同行老师尤其是本校的年轻教师继续进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

 

一月份

1.进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。

2.与同行老师尤其是本校的年经教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。

3.借阅前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。

 

三月份

1.赴休宁海洋小学学习观摩。

2.开展校内观课、议课活动。

 

四月份

1.组织工作室成员开展“送教下乡”活动。

2.邀请校外学科精英来校开展公开课教学。

 

五月份

1.召开研讨会，会议议题：“教育信息化对数学课堂的支撑作用”。

2.组织工作室成员及部分骨干教师开展“读专著，写心得”活动。

 

六月份

1.工作室成员分工命制各年级数学期末质检试题。

2.适时开展校际交流学习活动。

 

七月份

1.召开工作室年度总结会。

2.撰写工作室年度总结，拟定工作室下年度工作计划。