家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三个组成部分，缺一不可。理想的教育是：家庭、学校、社会各个方面统一认识、统一步调、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的调，甚至相互矛盾，教育力量就不能显现，就会抵消；从而造成学生思想混乱，无所适从。因此家长要主动配合学校社会进行教育，以保证教育的一致性。

家长在与学校教育如何配合？一是通过参加家长会、家长学校的授课等形式，主动了解学校教育教学计划，特别是知晓学校对你的孩子各方面的要求。一是主动与班主任、授课教师保持联系和沟通，全面了解孩子在校的情况，同时积极向教师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。还有一个就是，家长要有意识和学校教育保持一致，向学校科学的教育理念靠拢。家长要了解学校和老师有哪些要求，并积极配合学校进行方方面面的教育。家长要特别支持孩子参与学校组织的各项活动，比如明德小学少年宫活动、足球和经典诵读等专项活动。有参与就会有体验；有参与就会有进步；有参与就会有收获。

    家长目光要放得长远，不要只是盯着孩子的分数，而要从育人高度出发，从孩子全面发展出发，让孩子在各项活动中锻炼成长。有句话叫：现代教育不是“育人”，而是“育分”。孩子越到高年级，这样的现象越突出。不是吗？“只要学不死，就往死里学”竟然成了学生的口号；这些现象值得我们反思。台湾教育部长就说过：“不要给孩子背不动的书包，要给孩子带得走的能力！”说得多好啊！儿童是什么？儿童是自由的代名词；儿童是一个探索者；儿童的名字就是游戏者。自由才是儿童的本质。日本有本小说《遥远的声音》，郑燕被妈妈说成乖孩子，一切征得妈妈的同意。妈妈认为他是乖孩子。妈妈让他去培训，但是，妈妈记错了，没有培训，郑燕不想立即回家，想去踢一场足球，但是，他要向妈妈请示；然而，一辆卡车冲过来，撞倒了电话亭，撞死了郑燕，他的最后一句话是“妈妈，我想玩”。这句话被他的表哥听见了，后来，电话一直在响“妈妈，我想玩”，妈妈以为是表哥的恶作剧，但不是，是来自天堂的声音。一次电话铃声又响了，表哥接过电话对电话说，“你想踢足球就去踢足球吧！”于是，这个声音就没有了，这就是遥远的声音。我们听了这个故事难道没有感受吗？！

说到儿童，有专家给儿童分成三个世界：现实世界，理想世界，虚拟世界。我们教育弊端是只关注儿童的现实世界，于是片面发展；我们还需要关注儿童的另外两个世界。有一堂作文课，老师要求学生写作文《我的理想》，全班同学发出了笑声：为什么？小男孩说，小学写理想，初中写理想，现在还让我们写理想，都是编造出来的，是可笑的理想。老师说，我们今天写《可笑的理想》，但是，要说真话。作文收上来，老师很沉重：当大官，办公司，发大财。有一个学生说，我们爸爸有一个理想，当歌唱家，但是他耳朵不好，大家笑了，但是这个学生觉得一点不可笑。他的理想是当一个医生，让爸爸的耳朵好一点。同学们安静下来。于是，再写一篇《我的理想》。让儿童有儿童梦、少年梦、中国梦，他们的未来才能发展。现在的儿童有没有理想呢？有。只是理想被绑架了，儿童的理想不是自己的，而是爸爸妈妈的。诗人邵燕翔就为此呐喊过：“放风筝的孩子，你到哪儿去了？”想想也是，现在的儿童有蓝天白云大地吗？蓝天白云大地秋水就在那里，可是我们的孩子却被捆住了手脚！捆在密室，捆在电脑，捆在电视，更是捆在各种辅导班里……长此下去，这样一个个“相同的孩子”，将来还有梦想吗？他们有着童年的美好记忆吗？当我们做家长的，都在抱怨现在教育的弊端时，我们确切忘了：我们也是应试教育的助推手！只是不经意，只是随大流，只是赶潮，只是都那样做……一句话：孩子是为家长而学习的。难怪孩子到了大学，基本学习停止，万事大吉；难怪至今只有一个莫言，一个诺贝尔文学奖，难怪除了近代，再也没有国学大师级人物出现了？

    家长永远是自己孩子的榜样。这是一种无形无声的教育资源。有句话：家长好好学习，孩子天天向上。家长天天在麻将桌上，给孩子一块两块小恩小惠打发，甚至放到辅导班让其“望天收”，孩子会好吗？有一个故事：湖南一个小茶馆，大厅放两张椅子，上面贴两张纸条：走慢点，让道德跟上来；老公老婆坐是免费的。我们想想，茶馆老总为什么这样做？他在积德积善啊！稍加思索：走慢点，老公老婆安安静静坐在一起变得不再容易啦。快节奏闪生活让我们的灵魂不再腔子里了……习总书记说：国无德无行，人无德不立。幸福原来就是一种感受。社会主义核心价值观、中华传统美德都不是一句空话。爱国就是核心价值观。爱国不是一句空话。爱家乡，爱学校，爱班级都是爱国具体化的一种表现。我们试想：一个不爱家乡，不爱学校，不爱班集体的孩子，怎么去谈爱国呢？大而空不如小而实。中国汉字听写大会一个普通节目，引起了极大的轰动，母语教育和汉字教学遇到挑战了。每一个汉字都是中国的故事，就是用中国的汉字向世界讲述中国故事。江南，春雨，杏花，一切都在里面了。中华传统文化需要创造性转化和创新性发展。日本明治维新前用中国的阴历记时，后来用公历记时，与世界接轨。中国的筷子也是有文化的。《三字经》里有没有落后的东西？这是一个“扬弃”的过程。我们学校现今倡导的“三爱教育”，是爱祖国，爱学习，爱劳动。特别是劳动教育，在今天显得尤为重要。

    家长与社会教育配合要好。一是主动向孩子灌输社会提倡的主流文化，例如良好的公民道德规范和正确的荣辱观等，发现不文明地现象，家长要及时引导孩子，形成美丑观、善恶观，让孩子明礼诚信，知荣知辱，乐于奉献。一年级小学在观看社会新闻时，家长要注意引导，要乐于解释，让孩子分辨是非。家长在饭桌上言谈社会新闻时，要注意孩子在场，要有责任感，而不是口无遮拦，信口开河。让德育从家长“口德”开始。（南港明德小学家长学校   霍同长撰写）