一晚，看到“容声冰箱。越战越勇”电视节目。其中有个节目“追梦人”是三个孩子：申冠、申奥、申华。三个七岁孩子的梦想是为姥姥姥爷赢得一个洗衣机。三个孩子同时到舞台上展示了优美的体操，博得几位评委的啧啧赞叹，他们分别亮出绿灯，一并通过，挑战成功。台下的观众也是一片哗哗地掌声。当主持人问三个孩子同谁来的，孩子说是和姥姥姥爷来的。“为什么妈妈没有来？”主持人无意地问着。“妈妈不能来，妈妈在天堂。”一个孩子伤感地说。他们的脸上始终没有笑容。主持人向孩子道歉，把三个孩子的姥姥姥爷请上舞台。姥姥泣不成声，说孩子们的妈妈在一次脑颅手术中失去生命，从此三个孩子很少言语。“孩子爸爸在外打工，没有舍得停工，没有来。”姥姥补充说。显然这是个极其普通极其不幸的家庭。

    几个评委听了姥姥的介绍，都很感动，两个女评委眼眶早已湿了。一个女评委情不自禁地走下评委席，说：“孩子！我们来做个游戏。让阿姨抱抱你们好吗？”三个孩子有些不好意思。他们都愣在那里。其中有个孩子在姥姥的怂恿下，怯生生地走近阿姨身边，伸出了双臂。台下响起热烈地掌声。另一个孩子只好也走近阿姨身边，可是两个双臂僵硬地放在自己腿边，显得好不自在。阿姨跨前一步，一下子把他搂在怀里。第三个孩子也投进阿姨的怀抱......另一个女评委预约三个孩子有时间到北京玩。

    整个节目也就不到十分钟，但留个我深深的印象，几天后，那个场面还历历在目。特别是女评委给予三个孩子的拥抱。我想好多感动好多表达都在那三个真诚的拥抱中。孩子有多久没有投进妈妈的怀抱？妈妈怀里的温暖孩子还记得吗？阿姨的怀抱像妈妈的怀抱吗？我们都不知晓。我们在感动之余，禁不住地想：有时一个拥抱，胜过万千语言。对于这样七岁孩子，一次舞台表演，让亿万观众能够记得他们；对于七岁孩子，一个舞台上真诚的拥抱，会让他们永远记得。就像他们自己说的：“妈妈在天堂看着我们呢！”我们真的相信，这样的场合，这些孩子精彩的表演，妈妈一定知道。我们更加相信，那个阿姨抱着孩子，他们的妈妈在天堂会看得真真切切。妈妈虽然走了，孩子不缺爱，有姥姥姥爷倍加珍爱呵护；有周围人伸出援助之手。爱在传递。可喜的是，三个孩子想着为姥姥姥爷赢得一个冰箱，不再让姥姥的手在这个冬天皲裂。人小志大，三个孩子就像他们的名字，一定会让中华体操赢得奥运冠军。我们真诚地祝愿他们健康成长，为国争光。

    故事讲完了，可我一直在沉思。我在叫好那位女评委的爱心，更在惊叹那位女评委爱意的表达。因为孩子需要更多的肢体语言来传递爱意。这是多么尽善尽美的事：母亲的一个亲吻，对一个快要上学的孩子；爸爸的一个排肩动作，对于走进考场的孩子；老师的一个大拇指，对于回答问题的孩子；爷爷奶奶的一个微笑，对于做错事的孩子......生活中有着很多肢体语言，就像冬日暖阳，里里外外都是灿烂辉煌。学会运用肢体语言，对于一个老师，那是多么重要啊。课堂里，不要吝啬自己的微笑，老是四平八稳；课下里，不要捆绑自己的手脚，可以和孩子一同欢跳。蹲下来看孩子，是一种姿态，更是一种思维。不妨蹲下来，多看看孩子肢体语言，愁喜欢跳，溢于言表。和着孩子最好的沟通，不妨多用些他们的肢体语言，孩子一定会乐于接受。让孩子常常想起你的方法，是娴熟地掌握他们表达上的同道。

     于永正老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他常常换位思考：假如我是一位六七岁的孩子。他和孩子们同唱、同跳、同乐、同悲，有感情交流，有心灵沟通，更有动作的默契。他能敏锐地发现孩子们的“闪光点”，懂得用最恰当的方式去激励孩子，课堂上经常看到他为孩子竖起的“大拇指”；他倾听孩子发言，常常是半蹲下身子，很长很长时间，让孩子说完后，才站起身子；对于有些孩子好走神，他会善意地摸摸孩子的头提醒......当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”字上。因为孩子小，很幼稚，需要细心呵护；因为小，易受熏陶感染，要尽可能给予正面、积极的影响。哪怕是一个极其微小的细节。于老师都快七十岁了，依然童心未泯。在课堂上有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学；在课外，引孩子玩，让孩子在社会交往中去感受人生，在受别人爱的过程中，学会爱人。

     一代教育大师是这样，他留给我们对教育更多的思考。不管怎样，我们不要忘了，一个常识：人类最先的温存，是在母亲的怀抱。当你深深地表达爱意时，拥抱比语言更有力量。当你难以表达爱意时，拥抱比语言更透彻。心与心，注入了暖流；只有拥抱。心与心，距离化为零；只能拥抱。（明德小学家长学校  霍同长撰稿）