曾记得，眼前咿呀学语的小女孩，转眼间，出落成了一位高挑的大姑娘。她，是我的女儿；一个明德小学四年级学生，四（3）班班长，兼任明德小学少先大队中队委。

作为父母，我感到身上的责任，在伴随孩子成长中，我们既有着很多付出，又有着对教育孩子的感叹。我们感叹岁月的匆匆，感叹岁月的无情，但更多的是感谢学校、感谢老师。回首孩子的成长之路，我们也有些自己的做法。

每个父母都希望自己孩子成绩名利前茅，但一个班级，有那么多孩子，名次肯定有前有后，孩子的学习肯定有快有慢，不可能每个个孩子的成绩都能排在前面。

一年级开始，我同孩子她爸有着同一般家长一样的想法。只要孩子一考试，我们也跟着紧张。孩子一回来，我们就问：“小卓子，今儿考得怎么样？”每当见到孩子垂头丧气的时候，我们内心也跟着她低沉失落。

一次家长会，班主任霍老师说：“孩子一两次没有考好，那很正常。不要把自己孩子定位在班级一二名，那样会给孩子造成很大心理压力。时间一长，这样做反而容易造成孩子厌学。”一席话，让我们茅塞顿开。

我们回家给孩子重新制定学习目标：除了完成作业，我们每天检查外；我们还给她制定了“学期阅读计划”：一开始，一二年级的时候我会买一些童话书和一些漫画、脑筋急转弯之类的书籍，让她慢慢的喜欢上阅读；从三年级开始，我会买一些日记、名著之类的书。比如：《假如给我三天光明》，《童年》《在人间》《我的大学》《汤姆叔叔的小屋》《海底两万里》…….

让孩子爱上阅读，比什么都好；亲子共读，也是我的必修课。我每天必须让孩子腾出充足的阅读时间：上小学以后，孩子放学以后回家，第一件事就是完成老师在学校布置的作业，晚饭后让孩子出去活动活动；晚上7点到9点，那是孩子的阅读时间。为了让孩子养成读书的习惯，我每天晚上也坚持和孩子一起看书，创造良好的良好的家庭阅读氛围，孩子在我的影响下，慢慢养成爱看书的习惯。

阅读，确实是促使一个人心灵成长的最好的途径。在揣摩鲜活的文字的过程中，孩子跟随着那些漫画、日记、名人录进行了一场场丰富美妙精神之旅。阅读，也让我们做父母知晓好多育子知识。

从教育孩子的书籍中我才知道：教育是慢功夫。如果我们的期望，超过了孩子所能承受的能力，会变成孩子的负担，教育效果就会适得其反。让孩子自由自在地发展，在教育孩子中我获得好多新的育子经验。自由发展，不代表放任自流。小孩的自控能力较差，所以我们家长的，要有责任感。比如，孩子做家庭作业，我们要有必要的辅导；要有检查，要加以督促。“无论什么时候，你要完成老师布置的作业！”这是我常挂在嘴边的话。孩子爱玩，是她的天性，但必须是做完自己的作业。我的孩子，从一年级开始，每天回家第一件事，就是做作业。完成了作业，剩余的时间，我尽量让孩子自己自由地去支配。她在课余时间，除了学习舞蹈，还参加户外活动。比如：打打羽毛球、骑骑自行车.......

我在孩子成长中，注意发展她的兴趣，对她跳舞的特长加以合理引导。我的目的不是为了她长大成为舞蹈家，我只希望她在学习舞蹈中建立更多的自信心，在音乐中体会更多生活的乐趣。

刘文卓从六岁开始，我就让她尝试学舞蹈和画画。后来发现她对画画并不感兴趣，就让她坚持学舞蹈。在基本功的练习中，她感到吃力和辛苦，有时她有过放弃学舞的念头。我及时地给她讲名家学舞的经历，比方，有着“中国舞蹈之母”之称的舞蹈家戴爱莲，她5岁开始学习舞蹈，10岁便进入当地的舞蹈学校学习芭蕾。14岁随母亲到英国求学。她的舞蹈生涯充满了艰辛坎坷。我对孩子说：“没有苦中苦，哪有人上人！”。后来，在我的鼓励中，在舞蹈老师的正确引导下，她一直坚持学舞五年，也获得一些荣誉：2013年，她跳的《蓝天蓝》，在舒城县教育局等几家单位联合举办的“未来之星舒城县第九届少儿才艺大赛中获得舞蹈类一等奖；同年7月，在第二十六届安徽省少年儿童音乐舞蹈器乐大赛，荣获群舞二等奖；2014年12月，在2015年度中华青少年文艺英才国际艺术交流暨第九届中华文化五洲行系列活动安徽选拔赛中，表现优异，荣获舞蹈专业儿童A组特金奖。

同时，我不放松对孩子的思想品德教育。假期中，我常常带孩子出去走走、看看。前年儿童节，我带她去参观了南京大屠杀纪念馆，让孩子了解历史，“少年强则国强”，让孩子知道落后就被挨打的道理。去年，我带她去了苏州的周庄，去看看江南的小桥流水人家，了解苏州的名俗和人文风情。旅游，真的开阔孩子的视野和胸襟。现在我家刘文卓，她对地方名山大川说的头头是道。这种经历对孩子成长不可或缺。要不，怎么说：“读万卷书，行万里路”呢？

有一句名言叫“蹲下来看孩子”。我们要“蹲下来”，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正地去尊重孩子。在这方面我还是有体会的，比如，以前我女儿，无论做什么事，她必须要听我的。我认为，大人想的都是对的，所以，她的一切必须要按我想的去做。后来渐渐地发现，那样强势，那样的“虎妈”，会渐渐地泯灭了孩子的创造力和天性。父母一味地骂孩子，或者不加限制地处罚孩子，不但不能促使他们飞跃，反而会让他们更加疏远父母。

十年树木，百年树人；孩子的成长，就是是一个自然而又漫长的过程。家长们在育子过程中，要有足够的耐心和爱心，要静待花开，要等待孩子慢慢开悟。不管是身为教师，还是作为家长，在对待孩子的教育问题上，都学会自我教育、自我反省。用一个教育专家的话说，每个孩子都是一株独一无二的植被，我们应该让他（她）们按照自己的时令快乐地、尽情地、惬意地、自由地舒展。世界上有几个郎朗，有几个马云，又有几个比尔盖茨？他们中又有谁的人生可以模仿、可以复制的？

其实，在这个世界上，每一个人的家庭背景不同，智力水平也不同，每个人的人生都具有不可复制性。虽然，在孩子的成长过程中，我们总想按照自己的规划，最大限度地用好握在手里的剪刀，总觉得只有经过我们的大肆修剪，他们才有可能开出最艳丽的花或者结出最香甜的果。但事实可能并非如此。每个孩子不仅是一棵树，更是一条河。剪得太过，树会枯萎，树的每一根枝条都需要迎着阳光自由地伸展；堵得太死，河会改道，河的每一滴水都需要沿着河岸快乐地奔跑……

我们做家长的，错误往往在于：以爱的名义，把树剪得太过，把河堵得太死，把孩子的健康快乐掠夺了！学舞蹈，教读书，走出去，对于我家文卓来说，都是人生的一种经历，更是一个生命成长的过程、一个等待。相信等待，看重过程，让我们同孩子一起成长；这才是真爱。与爱同行，我们一起出发吧！（明德小学家长学校 家长王梅供稿  编辑：霍同长）