为了落实县局《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动实施方案》，进一步提高我镇教师的整体素质，打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍，我们本着“面向全体，全员参与、突出重点、注重实效”的原则，在我镇广大教职工中深入开展了岗位练兵活动。此项活动的开展增强了广大教师教书育人的使命感，规范了教师的施教行为，使现代教育理念逐步深入人心，有效提高了教师的教学技能。现将我镇开展的教师岗位大练兵活动小结如下：

一、      领导重视，统筹安排

为了保证岗位练兵活动有效开展，我镇成立了以中心校校长为组长、各单位主要负责同志为成员的活动领导小组；及时召开了教师岗位练兵工作动员大会，会上中心校校长带领大家学习了县教育局《舒城县中小学（幼儿园）教师岗位练兵活动实施方案》，提出我镇教师岗位练兵活动分三个阶段进行：第一阶段宣传动员，明确认识。第二阶段岗位练兵，提高技能。第三阶段总结评比，表彰奖励。要求活动要以坚持以理论学习贯穿活动始终的原则，把岗位练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，将技能训练与课堂教学紧密结合，在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。强调要立足教师需要，注重实效，在什么岗位就练什么兵，缺什么练什么，什么薄弱练什么，要结合各学校实际，制定学校教师岗位练兵活动方案，制订各阶段的练兵计划、实施方案、考评细则，各校要建立起学校岗位练兵专档和教师个人练兵档案，保障岗位练兵活动有序开展。

 二、重在练兵，力求实效

1、落实教师基本技能训练。教师结合个人自查，制定了切合自己实际的个人练兵计划。我镇各校结合各校的情况，将口语表达与书写、实验操作、教具制作、课件制作作为练兵活动的基本内容。                          

2、开展课堂教学大练兵活动。主要内容是教学设计、课堂教学、说课、评课。课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，中心校要求各校以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由各校教研组或考评组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。每次公开教学都要围绕学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展“骨干教师示范课”活动。我镇从2014年下半年开始要求每位骨干教师每学期至少上一节示范课，骨干教师示范课活动对骨干教师是一个锤炼的过程，同时对其他教师又起到了示范、引领的作用。课后的评议又会给全体教师来锻炼、成长的机会。

4、开展各项竞赛活动，以赛促练，提升教师素质。为增强练兵活动的实效性，各校组织开展了一系列的岗位练兵技能竞赛活动，力求达到以赛促练、以赛促学的目的，真正全面提高了教师的教育教学能力。2014年我们要求45周岁以下的教师参加网上晒课大赛，郑娟、王翩、何齐云、袁中金等十余名教师的晒课作品获得“县优”作品；2015年我们组织小学教师参加新课标考试，全部合格，2015年3月中心校要求全镇教师每人读一本教育专著并撰写读书心得，从中选出30篇作品报送县局参加评比；此外各校还根据自己的实际开展了特色活动：中心校本部开展了课件制作、集体备课、说课、评课、教学研讨等活动；舒三中学组织中学教师到芜湖参加省中考研讨会、小学部也派了两名骨干教师到芜湖参加省里举办的小学教育研讨会。在2015年舒城县中考历史研讨会上，王家宏老师在会上作交流发言。舒三中学还承办了2015年全县英语中考研讨会，张士华、李华、潘贤生三位老师进行了示范教学。龙安小学组织全体教师进行三字一画和普通话训练训练。每天训练一小时，写一页钢笔字，二十个毛笔字，二十个粉笔字，画一幅简笔画、读一篇美文。三蕊、完美、中心小学等组织教师   参加县级体育、主题班会和品德与社会的优质课竞赛并分别获得一、二、三等奖。

 三、主要成效：

     1、教师专业素质得到提高。岗位练兵活动的开展不仅使教师的道德素质得了很大提高，也使教师逐步走向了专业化道路，不同层次、不同学科教师的敬业精神、业务素质、专业能力都有了明显变化，相当一些教师练就了本领，练出了扎实过硬的工作能力。李红军老师获品德与生活县优质课三等奖。李昆老师获音乐、主题班会县优质课二等奖，音乐基本功三等奖。李萌老师获得美术基本功大赛县级一等奖，市级二等奖，番茹老师获得音乐基本功大赛县级三等奖，陈春林老师获得化学实验基本功大赛县级一等奖，丁遵标老师获得数学命题大赛县级二等奖。孙琼、徐海霞老师在县师德演讲比赛中分获一、二等奖。 

2、教学效果明显提高。教师素质的总体提升，有力的促进了教学效果的提高。 2014年底在县教学质量评估中，杭埠中心学校、舒三中学、友谊小学都名列全县前茅；2015年中考揭晓，两所中学成绩突出，受到社会各界的好评。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！（何修存  特约通讯员：盛平生）