4月13日晚，舒城二中在多媒体报告厅召开班主任工作经验交流会，全体教学人员参加了交流会。会上，该校五位2014届优秀班主任代表作了经验交流。

朱恒梅老师就如何培养优秀生谈了自己的经验和做法。她具体的做法是：及早发现优等生的苗子，激发他们的学习热情；实行帮扶策略，采用一加一、一加二的帮扶模式实现帮扶与被帮扶同学的双赢；着力培养优等生的学习素质，要让他们懂得学来、知来、拿来；为优等生制定具体的明确的目标；在优等生遭遇挫折失败时及时的给予关心帮助和指导；充分发挥家长在孩子教育中的作用；授课老师团队合作精诚团结。

章兴宁老师在谈到自己的带班经验时提出，一个优秀的班主任首先要有爱心与责任感，要口勤、腿勤；其次要充满智慧，例如他在班内就开展形式多样的竞争活动；再次，要充分发挥家庭教育的作用，与家长沟通时要讲究艺术。

李军老师从四个方面谈了他的具体做法。要用活动增强学生的自信；要用竞争激发学生的热情；要用制度规范学生的行为；要用爱心点亮后进生的心灵。

陶城老师着重从班级量化管理方面谈了自己的认识和体会。他认为，班主任工作的实质是沟通、服务、引领，从而追求有效的班级管理，在管理中需人文关怀，特别是对违反班级量化管理规则的同学要给予关心，要促进学生的自我教育，注重学生习惯的养成培养，同时要加强家校联络。他还认为，班级文化决定了师生缘分的延伸。

李申兵老师经验交流的主题是：中等生如何培养成优秀生甚至是拔尖生。他说，要用爱促进中等生的转化，要更多的去关注中等生，寻找每个人的闪光点，并扩大它，使之成为闪光面乃至闪光体；班主任要舍得花时间给中等生，让中等生在丰富多彩的活动中展示自己，例如，他开展的数学英语过关活动，每月进步之星的评选活动就极大的推动了中等生的转化；他还交流了他极个性化的做法，就是大胆地向学生表达爱，融洽师生关系。

五位老师的经验交流朴实而又真诚，智慧而又务实，赢得了老师们的阵阵掌声。舒城二中班主任工作经验交流活动自2011年春学期首办以来，至今已成功举办了六次，成为该校交流推广班主任工作经验的重要平台和研讨班主任工作的特色形式。（特约通讯员：段胜利）