2014年工作总结

一年来，在上级主管部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，全面落实《舒城县中长期教育改革和发展规划纲要（2012—2020年）》和中共舒城县委、舒城县人民政府《关于加快教育改革与发展建设教育强县的实施意见》，切实对照《舒城县教育局争先进位三年行动目标及2014年重点工作谋划》，认真开展“创先争优”活动，坚持依法治校，民主治校，积极开展教育教学活动，不断提升教育教学质量，努力构建平安校园、绿色校园、和谐校园。通过全体教职工的努力，较好地完成各项工作任务。学校各项事业取得了一定成效。现总结如下：

一、主要成绩

1．办学取得可喜成效  学校在教育教学方面取得较好成绩，先后获得：安徽省教育厅初中管理研究会员单位；六安市教育系统校务公开工作“先进单位”；“义保”督查评比“先进单位”；万佛湖镇基层组织建设“先进党组织”；中共舒城县委“先进基层党组织”；全县教育教学成果奖；六安市中小学“育人精彩瞬间”视频二等奖（舒城县唯一一个二等奖）和两个三等奖；舒城县教职工羽毛球比赛男子单打冠军和第四名；韩延华、肖言春等七位同志先后荣获舒城县“优秀教师”荣誉称号；杨龙定、罗先余等33位同志先后荣获万佛湖镇“模范教师”、“先进教育工作者”荣誉称号；王家柱同志被六安市教育局授予“控制流生先进个人”称号；储柱青、程玲两位同志于2014年11月加入了舒城县学前教育研究会，储柱青园长任副秘书长。。

2．学校硬件建设投入较大 中心小学新建围墙50米，建校园文化墙400平方米，投入15000余元对校园进行了绿化，新建操场1200平方米，硬化450平方米；梅岭小学校园道路硬化；友谊小学维修及围墙工程；范店小学新修道路、围墙、操场；中心幼儿园投资200多万元；中心学校本部的停车场工程、值班室用房改造工程、厕所改造工程共投入了近30万元；荷花小学捐赠食堂已投入使用。全镇中小学全部配齐了教育现代化装备，并实现网络全覆盖。

3．教科研取得新的进展  我校教师积极参与课题研究，撰写论文，走科研兴教之路。7人次论文获市二等奖；9人次论文市三等奖；7人次论文获县一等奖；6人次论文获县二等奖；10人次论文获县三等奖。张先柱老师在体育教学设计比赛中荣获奖市二等奖；左玉银、陈雪老师在县优质课评选中均获三等奖；庄业霞老师在幼儿书画大赛中获市二等奖；王亚莉老师在县音乐教师才艺展示大赛中获乐器组二等奖；在县幼儿教师基本功大赛中，储正青等4位老师获县一等奖、武立六等5位老师获县二等奖；廖自舒、葛艾晴等荣获县优质课比赛二等奖；程玲等4人荣获县优质课比赛三等奖。

4.学校校风大有改变  中小学加强了学生的行为习惯和养成教育，学生的文明守纪等行为进一步改变，学生素质逐年提高。师德师风建设成效显著，教师的团队意识集体荣誉感进一步增强，敬业精神、奉献精神进一步发扬光大，良好的校风日渐形成，办学声誉进一步提升，受到了领导、家长和社会各界的好评。在2013-2014年度“美丽中国 我的中国梦”主题教育征文活动中，朱新悦同学获教育部国家级二等奖；李雨岚等3名同学获六安市一等奖；程丽丽同学获六安市二等奖；张帆等2名同学获六安市三等奖；王桂萍同志荣获唐仲英爱心小分队“爱心辅导员”荣誉称号;九井小学六年级荣获2014年六安市“优秀班集体”荣誉称号……

二、主要做法

（一）深入学习舒城县文明办舒城县教育局关于“园丁形象”工程建设的文件精神，提升学校办学形象。

1．开展“园丁形象”工程建设活动，狠抓教师队伍建设 在教师队伍管理方面，制定了严格的管理制度和奖惩制度，实行上、下午四次签到、签退。另外，今年教师节前夕，在全镇中小学开展了名师评选活动，全镇共评选出小学名师24名、初中名师12名。并大力开展教师培训，除组织教师到舒城师范参加集体培训外，中心学校校长和中心小学校长还参加了国家级培训。 

我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。学校在广泛征求意见的基础上制定了师德考核、教学常规工作考评、优秀班主任、优秀教师评选和年度考核办法，全方位对教师工作进行评价。我们组织教师学习教育教学理论，学习教学技术应用；开展校本教研，组织进行集体备课、听课、评课、研究课，提高了教师教学实践能力。

2．抓好党建工作，促进学校发展  坚持党员干部学习制度，按上级要求开展了“创先争优”系列活动，使党员干部认清了形势，强化了责任意识。扎实开展党的群众路线教育实践活动，通过组织学习、征求意见、个人反思、民主生活会、组织生活会等环节，切实改进和推动了学校工作。

3.创建平安校园，确保师生安全 努力开展校园安全保卫工作，进行了校园封闭和出入登记管理；认真进行值班、值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。进一步完善了应急体系建设，每学期开展应急演练，提高了学生的自我保护意识和能力。

本学期中心学校实行寄宿生管理模式，为使寄宿生管理办出成效、办出特色，学校成立了领导组，校长亲自抓，实行管理工作前移、下沉，在教学楼附楼设立了领导值班室，值日领导、班主任、管理员紧密配合，共同管理。学校还制订了《寄宿生安全守则》、《寄宿生管理制度》，并多次召开家长会议，与家长签订安全协议书，使寄宿制管理规范化、制度化，让学生在学校住得舒心，学得安心，家长放心。

（二）创新学校德育常规管理，提升德育工作效益。

1．创新校本管理培训工作  学校重视班主任的选拔，加强了对班主任的培训，充分发挥优秀班主任“传、帮、带”作用，积极鼓励班主任参加远程培训工作，提升全体班主任管理素质与水平。毛段会老师荣获“农村中小学骨干教师”远程培训“优秀学员”荣誉称号，方慧老师荣获中学教师集中培训“优秀学员”荣誉称号，邓金宏老师荣获安徽省“优秀班主任”荣誉称号。建立和完善青年教师培养制度，学校骨干教师与新上岗的年轻教师实行“一对一”帮扶，把青年教师的成长作为骨干教师考核的主要内容。

2．有效开展专题教育活动  学校积极开展法制教育与交通图片展示等活动，努力创建平安和谐校园。每学期举行的法制教育报告会，进一步提高了学生的法律意识。中心小学在舒城县第二届“关爱明天、普法先行”青少年法律知识竞赛中，有18名同学获奖，其中一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名，学校荣获组织奖。构建了学校、家长、社会三结合教育网络，开通了校训通，密切了教师和家长的联系。通过活动，培养了学生良好行为习惯和高尚的道德品质。

3.加强学校少年宫建设和管理  我校组织少年宫相关负责人员先后去孔集、张母桥镇少年宫考察学习，聘请责任心强、有一定专长的同志担任辅导员。最大限度地使用现有教、学具，尽量多开展活动，努力使每一位学生在少年宫学习后，做到思想品德有进步、基本技能有发展、实践创新有启迪、审美情趣有提升，全面推进素质教育。

（三）抓好教学常规管理，不断提升教育质量。

在教育教学管理方面，中心学校根据全县教育质量提升行动计划要求，结合本校实际情况，制定了详细的教育质量提升行动目标。全校教职工齐心协力，攻坚克难，以满腔的热情和高度的责任心投入到教育质量提升行动中来。先后选派4名小学教师到高校学习2个月以上；2014年，中学有30一线骨干教师和教学管理人员分3批赴霍山文峰学校观摩学习。特别是最近一年来，我校以建设有效课堂为突破口，以改变传统课堂教学为抓手，大胆实践，勇于创新，稳步推进，成效显著。学校校长深入教学第一线狠抓教学常规管理，走进课堂、走近教研，开展听课、说课、评课、赛课、备课等教学活动，极大地带动了广大教师教学热情，也为我校教育质量提升提供了强劲的动力。2014年我校荣获全县教育教学成果奖，受到了上级领导、学生家长和社会各界的充分肯定和广泛好评。小学也通过期末质量监测发现一批工作扎实、业务精湛、成绩突出的教师。

（四）打造校园文化，突出办学特色 我校确立了以 “勤学、修德、明辨、笃实”为校训、“博学、明理、守纪、进取”为学风、“敬业、爱生、善导、创新”为教风的发展理念，培养学生自主学习、自我管理的能力，从而能够自强自立，改变自己的命运，提高了全体师生的素质，促进了学校的内涵发展。我校初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，为使学校发展理念深入师生心中，学校开展了“校训、教风、学风”征集活动。设立了50米文化长廊，包括“社会主义核心价值观”、《弟子规》、《一句话教育》等内容，使广大师生每天都能感受到浓厚的文化氛围，受到良好的教育。

本学期相继成立了美术、足球、篮球、乒乓球、音乐、书法、阅读、科技制作、舞蹈、黄梅戏等10大类兴趣小组。学校每年举办一届全校运动会和“迎新年校园文化节”，2014年中心校举办了全镇庆“六一”大型文艺汇演活动。多姿多彩的校园文化活动，进一步丰富了学生们的课余文化生活，为学生提供了发挥特长，展示才能，全面发展，提高综合素质的广阔空间。

三、存在的不足和需要改进的方面

各方面工作取得了较好的成绩，但也存在许多不足，主要有以下几个方面：

1．办学行为有待进一步规范，执行上级办学要求不够坚决，做群众尾巴。

2．学校生源减少，竞争压力大，教学质量的提升任重道远。

3．教职工激励机制乏力，工作积极性未能充分发挥。个别教师缺乏责任心，教育教学能力不够强，抓教师的教学基本功训练和评教力度有待进一步加大。

4．教科研力度不够，“有效课堂”推进缓慢。

5．生源下降，公用经费减少，各校运转困难。

2015年重点工作谋划

一、指导思想

围绕教育局重点工作和全县教育发展目标，结合我镇实际，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，坚持育人为本，尊重教育规律，推进素质教育，丰富学校文化生活，落实素质教育，促进学生全面发展。进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展，努力办好让人民群众满意的学校。

二、主体思路

服务县镇教育优质均衡发展的全局，大力提升教师素质(师德、专业素养和技能)，确保教育质量持续提升，促进全体学生全面发展，打造和谐校园，办群众满意的教育。

三、重点任务及主要举措

1、推进全镇区域内义务教育均衡发展战略 切实采取有效措施，加大布局调整工作力度。一是实行中心校一体化管理。完成中心幼儿园附属工程，确保2015年春学期招生；加大对中心小学、九井小学、范店小学和梅岭小学投入；2015年上半年完成明德小学和星星小学合并，2015年下半年汪湾教学点并入友谊小学，为接受国家验收做好准备。二是强化学校软实力的均衡发展，加强学校横向交流。镇内教师定向、互助交流，以求实现学校的共同发展，达到共赢。

2、实现管理工作规范化 全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校不断提高管理水平，实现学校管理的法治化和规范化。加强学校领导班子成员思想政治建设和作风建设，三增强（增强品牌意识、竞争意识、危机意识），四提高（提高领导能力、决策能力、执行能力、行政工作凝聚力），六树立（树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识），提高学校管理水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。

3、加强德育工作推进养成教育 坚持育人为本、德育为先，以学生的自主管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的学习习惯和日常行为习惯。狠抓学校的“三风”（班风、学风、校风）建设，加强学生行为规范教育，引导学生自主管理（自己管理自己，自己教育自己），切实抓好班级管理。开展爱国主义教育、“中国梦”理想教育、校园艺术节等系列活动，着力提高学生文化素养。 
    4、开展“有效教学”过关活动 通过督教督学的实施，进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，提高教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步实践新课程，积极参与“有效课堂”教学过关活动；培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯；抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

5、加强教师队伍建设，促进教师专业发展 加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师业务素质的全面提升。重视骨干教师的培养，对事业心强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师“搭台子，压担子”，采取“请进来，走出去”的办法，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师脱颖而出，营造骨干教师的成长的良好环境。进一步开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，鼓励教师积极“晒课”， 推进教师岗位练兵活动热潮。

6、进一步规范办学行为，促进学生全面健康发展 规范办学行为，是实施素质教育的前提和保障，新学期我们要重点抓好以下几个关键：一是以开全课程开足课时为重点，进一步规范地方课程设置，切实减轻学生课业负担。二是全面落实学生综合素质评价，切实发挥好实施素质教育的导向作用。三是强化音体美教学，认真落实音体美课程，扎实开展“快乐大课间”活动，确保学生在校每天一小时课外活动时间，引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，全面提高学生身心健康。四是从制度上、管理上、源头上治理教育乱收费，坚决遏制乱编、乱订、乱印教辅资料、收费不规范不透明等现象，切实维护学校形象。

7、狠抓学校校园文化建设，优化学校育人环境 在新学年，各校要因校制宜，进一步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，打造教育特色。进一步抓好校园的绿化、硬化、美化建设工作，实现“画景”校园。以校园文化建设为抓手，以文艺汇演、运动会等丰富多彩的活动为载体，激发学生兴趣，提高学生综合素质，积极构建文明校园，书香校园、绿色校园、和谐校园。

8、坚持依法治校，突出安全工作管理 把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念。以健全依法治校领导组织为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高班子成员、教职工法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好食品卫生、交通、消防、溺水、等安全工作。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改； 二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置； 三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质；四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；五是加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作。把法制教育纳入学校工作计划，开展各种教育活动，进一步巩固和深化“平安校园”创建成果。

9、加强少年宫建设和管理，办出学校特色  利用每天的阳光大课间活动时间、寒暑假组织师资，免费向学生开放学校的资源，本着完全自愿的原则，组织学生参加到少年宫社团活动中来。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

10、大力实施高标迎检、整体领先战略 全面做好国家验收迎检工作，要提高认识、健全组织，把迎检工作作为学校的阶段性中心工作；抓住重点、明确职责，将迎检工作任务落到实处；加大投入、营造环境，提高迎检工作水平；高标定位、查漏补缺，完善迎评档案管理；突出特色，打造亮点，提升迎检工作质量，高标准顺利通过检查验收。通过达标验收，全面提升我镇的办学水平和知名度，使我镇成为舒城县农村义务教育的领跑者。

万佛湖镇中心学校

二〇一四年十二月二十九日