2014年，我校在镇党委政府及县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化校风教风、师德师风建设，深化教育教学改革和管理，努力打造优美的育人环境、平安的学校环境、净化的教育环境、温馨的教学环境，扎实稳妥推进各项工作，取得了一定的成绩。现将2014年的主要工作总结如下：

一、深入开展党的路线教育实践活动。

自今年2月份以来，我校紧紧围绕镇党委和教育局的布置，深入开展党的路线教育活动，把“四解决四推动”作为教育活动的抓手。一是注重方案的科学性。在教育活动期间，我们紧紧按照上级要求，认真调查摸底，广泛征求意见，制定切实可行的实施方案。二是注重活动的多样性。活动期间，我们积极组织党员教师开展集中学习和讨论，积极组织全体教师开展百人进村入户调研活动，共发放调查问卷1500多份，撰写走访心得100余篇，同时还邀请县镇人大代表互访活动，分片开展了4次座谈交流，在广大教师当中积极开展师德师风大讨论活动，通过发放民情日记本，及时撰写心得体会，同时，我们还聘请专家领导深入到校，开展党性知识讲解，通过形式多样的教育活动，来丰富教育内涵。三是注重活动的实效性。活动期间，我们积极召开民主生活会和组织生活会，对照要求，结合自己，开展批评和自我批评，并要求每人述职，每人解剖，每人整改，确保教育活动真正收到实效。

二、围绕“园丁形象”，狠抓好师德师风

今年以来，县教育局一直把打造“优美的育人环境、平安的学校环境、净化的教育环境、温馨的教学环境”作为“园丁形象”的目标。我校在开展此项工作过程中，始终坚持德育工作贯穿于学校各项工作中，要求各学校以德立校，为建设文明和谐的学校作贡献。首先是狠抓师德师风建设，开展了师德师风自查活动，组织教师聆听了先进教育工作者、师德标兵、师德师风报告会，不遗余力地弘扬高尚师德；其次是以师德为引领，坚持以德育德，对学生进行思想品德教育。各学校十分注重构建德育教育载体，扎实开展德育活动。我镇受省、市、县表彰的先进个人先进教育工作者6人，市县级三好生9名，4个先进班集体。同时，各校以“养成教育”为载体开展丰富多彩的文娱活动。各校纷纷结合实际开展活动，中心校开展的“远离网吧”专题教育， “平安在我心中”、“歌唱祖国”、“中华经典颂”‘“中国梦”等诗歌演讲比赛活动受到上级好评，全镇共有30多名学生分别在市、县、校举办绘画、书法、演讲、征文中的比赛中取得了优异成绩。中心校九（一）班潘剑同学还被市文明委授予十佳美德少年称号。全镇三所中学的团总支多次被评为县级先进集体，周公渡中学、白马宕中学先后被县委县政府授予文明单位。

三、突出安全教育，打造平安校园。

全镇各学校始终把安全工作摆在“第一”的位置。牢固树立“安全防患未然、责任重于泰山”的意识，坚持做到了安全工作时间上不留空档，空间上不留死角，责任上不留空白，管理上不留隐患。建立健全管理网络，积极推进“一岗双责”制度，加强了学生安全法规教育，强化了隐患排查，加强了安全防范，各校都配齐了安保人员，中学、规模较大的小学都安装了监控，通过聘请交通司法公安等专业人员召开安全会、印发宣传材料、张贴宣传标语、签订责任状、承诺书、开展隐患排查等活动，坚决把隐患消灭在萌芽状态，在预防安全事故的发生中，我们充分发挥社会、学校、家庭的作用，尤其是我们的班主任、科任教师、保卫科，针对学生实际，开展了暑期大家访，建立家校之间每天互动互访机制，确保每天老师、家长对每位学生都能掌握信息、掌握动态。我们还联系交通司法公安到校，给学生开展安全报告讲座，同时还争取到了交警部门，给我们安装了警示路标、警示路灯。我校自2011年以来，连续3年被县委县政府授予“平安校园”称号。

四、崇尚爱岗敬业，优化常规管理

学校的常规管理离不开一个制度化、规范化、合理化、科学化的管理措施。今年以来，我们重点围绕“炼内功、强管理、塑形象”的宗旨，开展了调研，讨论，先后多次召开会议，征求意见，制定了《百神庙中心校教育教学常规管理细则》，通过召开第二届教职工大会完善了《百神庙中心校职称评审细则》、《百神庙中心校岗位聘用细则》，并分发到各学校。通过一年多的检验，现已收到实效。有了具体的管理细则，我们就能够做到有据可依，有章可循，杜绝了工作上的随意性、减少了行动上的盲目性、克服了生活上的主观性，探索出了发展上的可行性。我们先后组织了全镇各中小学教导主任，分4个组进行了4次教育教学常规管理全面检查，抽调财会专业人员进行了3次财务专项检查，每次检查都以通报的形式发到各校，检查结果有很多值得肯定的地方，各校现在基本都能做到：常规学习有例会制、教师到校有考勤制、任务分解有责任制，广大的教职工们能坚守岗位，默默奉献。尤其是规范招生、杜绝不足龄入学，无序流动、统一作息时间、开足开齐课程等方面做了细致安排现已收到实效。同时我们积极配合县教育局开展了清理清退工作，全镇共有1名教师辞职，两名教师办理了离岗创业、1名提前退休、两名长期病假，深入开展了严禁有偿家教，违规办班补课的政策的宣传和督查，有效地杜绝类似现象的发生。百神庙中心校等6所学校，已顺利通过县级标准化建设验收。

五、围绕质量提升，狠抓教育教学

近年来，我们始终坚持教学质量是学校生存的生命线，在教学工作上采取了一系列措施：一是严格执行课程标准。要求各学校按照课程计划开齐课程，开足课时，全面推行素质教育。二是大兴教研课改之风。坚持以校本教研为基础，采取走出去、请进来的办法，不断提高我镇教师教育教学业务能力和教学科研水平。三是着力提升师资水平。我们紧紧围绕岗位大练兵、一师一优课、一课一名师、课课有精品活动的开展，着力提高教师信息化、知识化、专业化，中心校本部共组织晒课16节，开通教师空间46人，上传和下载资源百余次。我们适时聘请专家为他们上课，适时组织教师外出培训学习，收到了很好的效果。四是创新教育教学手段。继续发挥远程教育设备和实验室作用，教学和办公的信息化程度逐步提高。五是完善评价体制。将教师教学成绩与绩效工资挂钩，增大教学成绩在奖励性绩效工资中的含金量。六是突出教育教学常规管理，严把“备、教、批、辅、测”五大教学环节，严格检查，严格督查，定期检测，及时召开分析会，总结会，表彰会，倡导教育教学是学校的生命线。平时还组织了6次教学质量检测考试，对取得优异成绩的予以通报表彰。2014年百神庙中心小学荣获县级教育教学先进单位，百神庙中心校、周公渡中学分别荣获2014中考质量综合评估教学成果奖。

六、优化后勤服务，增强发展后劲。

后勤是为教育教学提供服务的有力保障。优化后勤服务，增强发展后劲，是各学校教育管理的一个重要组成部分。为抓好后勤保障，我们重点做了以下工作：一是规范学校财务管理规范，做到收支合理。二是严明财经纪律。要求并督促各学校管好公用经费，杜绝了铺张浪费，保障了学校的正常运转和教职工政策性待遇的落实。三是环境改貌上，力争有所新突破。2014年完成了周公渡中学食堂建设，周转房正在招标，新建了百神庙中心幼儿园。四是把握机遇，优化教育资源的均衡发展。积极争取镇党委政府县教育局的重视，采取“1233”规划思路（一所寄宿制、两所九年一贯制、三所完小、三所教学点），不断夯实教育教学基层，确保2017年验收达标。

存在的问题:

一是我镇教育整体发展还跟不上时代的步伐，与我们的奋斗目标和群众的期盼还有一定的差距；

二是教育基础仍然较为薄弱，校际之间发展很不平衡，不少学校办学条件十分落后，很多老师工作环境非常艰辛；

三是受大环境影响，生源逐年下降，少数学生家长盲目的崇拜学生“城镇化”，一味地追求进城就读，去外地就读，致使大量优秀学生外流；

四是由于生源的减少，导致教育经费的压力较大；

五是教师队伍结构欠合理，年轻教师较少，既缺编又专业不对口，难以适应教育信息化、现代化的要求。

2O15年工作重点

1、突出“安全第一”地位。进一步落实各项安全工作制度，健全工作网络，推行“一岗双责”，做好督查预防，强化责任追究，增大设备投入，学校配齐保安，安装监控设备，搞好宣传教育，规范安全档案，保证不发生一起安全责任事故。

2、加强学校常规管理。规范办学行为，规范从教行为，建立健全各项规章制度，不断改进考核评价机制。继续以“四推动四解决”为抓手狠抓校风教风、师德师风的转变，办人民满意的教育。

3、抓好教学质量的提升。抓好教学常规，开齐课程，开足课时。以县教育局提升基础教育质量为契机，大力开展围绕教师要质量，围绕学生要质量，不断提高教学成绩，再创佳绩。

4、加大教师培训力度。以开展岗位大练兵活动为契机，加强培训，加强研讨，有计划地委派教师赴外地学习培训。继续开展学科带头人、教学能手等比赛活动，提高教师业务素质。

5、抓好教师队伍的考核。进一步完善考核方案，健全考核机制，研究考核程序，充分发挥好绩效工资的激励作用。加强学校领导班子建设，着力提高选人用人的公信度，保证选人用人风清气正。

6、不断改善办学条件。按照“一校一方案、校校有特色”的工作思路，借“改薄”机遇，全面推进教育均衡发展。重点是中心校，白马宕中学、周公渡中学以及几所完小的改貌，百神庙中心幼儿园的配套设施完善。

7、加强财务后勤管理。进一步严格财经纪律，坚持“校财局管”工作思路不动摇，规范报帐手续；坚持财务公开；坚持厉行节约，杜绝违规开支。

8、抓好党建和党风廉政工作。以“作风建设年活动”为契机，以“创先争优活动”为载体，以“风正、人和、校兴”为奋斗目标，积极开展党的路线教育实践活动，培育教师队伍“风清气正、爱岗敬业、甘为人梯”的奉献精神；健全和完善所有教职员工的长期监督制度，积极开展廉政风险防范体制建设。                       

2014年12月