2014年度五显镇中心学校根据县教育主管部门的安排部署，依靠全体教职员工的共同努力，各项工作平稳有序推进。现简要报告如下：

一、注重加强教师队伍建设。

把规范办学行为和师德师风建设结合起来，以建设一支有较高师德修养和专业水平、良好社会形象的教师队伍为目标。通过学习、培训，努力提高教师的思想道德水平。通过会议、宣传栏、讲座等多种形式，学习贯彻上级规范办学行为的一系列要求，引导老师们改变过去打疲劳战、题海战的方式，在调整课堂结构、注重课堂效率、深入研究教材、优化教学方法、增强学生学习自主性等方面做文章。今年新学期以来，中心校领导班子带头，在全镇中小学教师中广泛开展了“三戒、两修炼、两提高”活动。校长带头从班子抓起，戒浮务实、戒贪尚廉、戒玩好学，修炼品行，提升教师的道德境界，修炼学问，提升教师的专业水平。结合党的群众路线教育实践活动的开展，以榜样为引领，组织全镇教职工聆听了市、县师德标兵报告会。通过树立身边典型和学身边人、从身边事做起的各项活动的开展，教师队伍中在牌桌上和酒桌饭局中耗费时间的少了，在书桌上刻苦学习、勤奋工作的多了，今年有李点松等13位同志被评为县镇模范教师和师德先进个人。

二、强化教育教学业务管理，提高办学质量和效益。

今年以来，中心校十分注重中小学常规教学管理，通过教学检查指导，加强对教师到校工作状态、备课、作业批改与辅导等教学常规的管理，针对部分村小学额少，教师工作热情不高、要求不严的现状，中心校负责同志经常随机到村小检查，发想问题及时纠正，对工作不认真的人和事也不留情面，给予严肃的批评教育。

加强学校环境卫生管理，针对学校卫生工作普遍存在的粗放随意的管理习惯，中心校于10月份组织校长、班主任代表到杭埠、孔集和南港等兄弟学校进行了观摩学习。

结合五显实际，积极动员全镇教职工参加“教师基本功大赛”、校内赛课、网上晒课等为期一年的岗位大练兵活动。“班班通”项目实施以来，通过校内校外培训，教师们熟练掌握现代化信息技术装备和手段在教学中的运用技能，使中小学教师的教学工作如虎添翼。

今年暑期集中组织中学各科教师参加在舒城教师进修学校（舒城师范）举行的继续教育集中培训，10月18、19两天邀请舒城师范、二小、三小等学校的名师到五显中心小学授课、讲课、评课。组织11批16人次参加省、市培训，为教师专业发展提供良好机会。今年全镇中小学教师中曹华杰等3同志代表舒城县在市级教学大赛中获奖；李松、张燕两同志通过县级竞赛分获舒城县第三届“学科带头人和骨干教师”称号，其中，李松还被推荐参加六安市第三届“学科带头人和骨干教师”竞赛，有望成为“市第三届骨干教师”；方贤成等81老师的论文在县级以上评选中获奖；汪海峰老师所带班级荣获县级“先进班集体”光荣称号，束星雨等8位同学荣获市、县优秀学生干部或三好学生光荣称号；李增纯等37位教师指导的近百名学生的各类征文、书信等作品在县里获奖，汪兴云等32位中小学教师在县级学科竞赛中获奖，韦佳佳等近百名学生在县级组织的歌咏比赛、象棋比赛、书法比赛等各类竞赛活动中获奖。

通过强化管理，中小学校管理水平不断提高，教师的专业水平不断增强，中小学教育教学质量和效益明显提升，中心小学在县级质量抽测中排名全县第7位，中心校今年中考成绩位于全县49个参评单位的第11位，均位于前列。中考700分以上19人，720分以上高分段8人，以上两分段考生数均超过兄弟中心校，而且在全县大部分农村学校舒中定向指标无法完成的情况下我们超额完成，受到了学生家长和社会的赞誉。

三、加大投入改善办学条件。

投入20万元的显杨小学教学平房通过验收并交付使用，显杨小学活动场地达到硬化。投入50万的滑水河辅导区附属幼儿园，通过3个月的紧张推进已顺利完工，可望于明年春季开园招生。投入80万元的五显中心小学的食堂工程在镇领导的关心协调下艰难开工并已完成基础工程。投入277万元的中心校教师周转房工程和初中生工程年内可望竣工，明年将发挥效益。投入15万元整改了中心校门前通道，消除了学生上、放学的安全隐患。余畈、石关、中心校本部实施了“班班通”项目，向教育信息化迈进了一大步。全镇中小学、幼儿园将在2015年全部实施“班班通”工程。一系列工程的实施，有效改善了中小学的办学条件和环境，现代化教学设备的配备和使用，使我们山区学校实现了优质教育资源的共享，缩小了我镇中小学与城区学校办学条件的差距，促进了我镇教育的均衡发展。

四、高度重视安全稳定工作。

根据上级的总体部署，结合农村留守儿童多的特点，采取灵活多样的形式、丰富生动的内容，加强安全教育和宣传，强化师生的安全意识，落实安全工作责任制。在镇领导的重视下，公安、司法等多部门配合大力整治中小学校园周边环境。目前除中心校本部因历史原因不能封闭外，其余各校和幼儿园都实现了封闭管理。

五、着力做好服务工作。

中心校强化服务意识，积极为教职工、学校和社会群众做好服务，积极热情地做好教育方针政策的宣传工作，在上学、学籍转出转入等管理方面为学生家长提供优质服务。完成了187位老民师的身份和教龄的认定审核工作，部分符合条件的老民师已经按时领取了生活补贴。完成了所有中小学、幼儿园的土地确权办证工作。同时，中心校密切配合镇党委、政府的中心工作，做好集镇环境卫生整治、计生宣传、森林防火、军民共建等各项任务，受到镇党委、政府的好评。

存在问题：

一是安全工作压力大。

学校安全工作责任无边界，一旦出现安全上的问题，学生家长把责任全部推给学校，特别是现在网络对学生负面影响越来越严重。中心校本部无法实现全封闭，社会闲杂人员经常穿行校园，给学校安全带来重大隐患。

二是边远村小留人难。

因工作生活环境艰苦，工资待遇低，难以留住人才，特别是近几年老民师陆续退休，新分配的年青教师不愿意到边远学校任教，边远村小难以为继。

三是少数人对工作敷衍。

少数学校负责同志对自身要求不严、心态消极、工作敷衍，对学校发展无目标、不谋划，管理松散放任，部分学校教职工心理封闭狭隘，表现在工作上缺乏热情，胡一天是一天；表现在个人发展上，不学习、不钻研，自甘落后；表现在人际关系上对学生缺乏耐心和爱心，对同志对同事冷漠计较；对单位对组织缺乏大局观念，不讲配合，不讲服从。这些人和现象中心校将在以后的工作中通过教育、激励等多措并举逐步加以解决。

2015年度工作计划

2015年，我们要以十八大精神为指针，认真贯彻十八届三中、四中全会精神，坚持依法办校、依法兴教，坚持深化教育改革，在营造安全稳定的教育环境的条件下，抓好队伍建设、均衡发展、办学质量和效益的提升三项重点工作。

一是继续抓好教师队伍建设这个根本。

一支高素质的教师队伍是五显教育持续健康快速发展的根本保障。我们要在党的群众路线教育实践活动取得实效的基础上，不断增强为群众服务的意识，广泛听取各界群众的意见，保持与学生家长、社会各界的深入联系，改进我们的教育工作，使我们的教育工作逐渐向人民群众的期待靠近。继续开展“两修炼”“两提升”活动，狠抓师德师风建设，狠抓学校常规管理。在强化教师队伍管理的同时，坚持依法保障教职工的合法权益，满足教职工专业成长的合理诉求，形成激励机制，鼓励教师教好书、育好人，多方面调动广大教职工的工作热情和主动性。特别要关注边远村小的教师们，积极为他们排忧解难，为他们创造乐于奉献的良好工作和生活环境。启动镇内支教工作，鼓励中青年教师到边远村小支教。

二是抓好布局调整、资源优化整合和均衡发展工作。

本着稳定、稳妥、实事求是的原则撤并不必要保留的教学点，抓住“改薄”的契机，通过项目推动，制定2015-2017年“薄改”工作计划，积极争取县局项目支持，重点建设中心学校本部初中、五显中心小学、景山辅导区小学、滑水河辅导区小学、大路、上河等完全小学。通过建设改造，全面提升这些学校的办学条件和办学品味。在改造学校硬件条件的同时，不断推动学校办学内涵的丰富和提高，启动中心小学和中心学校办学一体化进程，通过资源优化重组，发挥两校的办学效益。以标准化建设为动力，带动其他教学点办学条件的改善和质量的提高。

三是狠抓学校管理，提升学校办学质量和水平。

要牢固树立质量就是生命的意识，通过检查、视导、岗位练兵、质量监测分析等多种形式，改变村小和教学点管理松散、质量和水平低下的现状。以中心小学、两辅导区小学为龙头，以岗位练兵为平台，加强教师敬业精神教育和岗位技能训练工作，要对小学六年级、初中三年级等毕业班级不断进行质量监测分析，研究教育教学中存在的热点难点问题，有针对性地进行深度破解，提高毕业班教学质量，要通过走出去、请进来等方式，学习兄弟学校好的经验和做法，他山之石为我所用。

要继续抓好学校安全工作，加强安全教育，强化安全防控意识，落实安全工作责任制，创建平安校园。

2014年12月25日