舒城一中  杜荣宏

考纲考情     

（1）“师夷长技”的主张(2)维新思想(3)新文化运动(4)马克思主义在中国的传播
           

教学目标             

知识与技能	(1)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 (2)概述新文化运动的主要内容和马克思主义在中国传播的史实，认识其作用
过程和方法	（1）注意中国人向西方学习的渐进过程，探究向西方学习与救亡图存紧密相连时的世界形势 （2）运用合作探究法，理解新文化运动和马克思主义在中国传播的影响
情感态度价值观	（1）学习新思想代表人物敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神 （2）体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟；对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现

教学重难点  

              1  注意中国人向西方学习的渐进过程，探究向西方学习与救亡图存紧密相连时的世界形势

              2  合作探究法，理解新文化运动和马克思主义在中国传播的影响
              3  联系考纲和近几年高考试题分析本专题高考方向和趋势，培养学生应试能力
教学方法    讲授法  讨论法   提问法
课时设计   一课时
教学过程
                  近代中国的思想解放潮流

                         1840-1919

一      主干知识梳理    夯实基础
1考纲考情   

内容

(1)“师夷长技”的主张(2)维新思想(3)新文化运动(4)马克思主义在中国的传播
2知识梳理
一、地主阶级：“师夷长技”（器物文化）

(1)1.表现：

(1)(1)抵抗派：“开眼看世界”“师夷长技以制夷”。（鸦片战争期间）

(1)①林则徐：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。成为近

(1)代中国___________的第一人。

(1)②魏源：编撰《海国图志》，阐述了“_______________”

(1)思想。

(1)2)洋务派：（第二次鸦片战争后）“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。

(1)①含义：肯定封建制度，强调以_____________作为国家安身

(1)立命的根本（体），主张采用西方先进科学技术（用），挽救封建统治。

(1)②代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派。

(1)③实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出

(1)了中国近代化历程的第一步。

(1)2.“师夷长技”思想的评价：

(1)(1)洋务思想是对魏源“师夷长技”思想的继承和发展，二者

(1)都主张学习西方先进科学技术，为西学在中国传播创造有利

(1)的条件，前者（魏源等）有爱国反侵略思想，后者（洋务思想）则没有。

(1)(2)“师夷长技”思想仍然是中国传统封建思想体系，没有认

(1)识到中西方之间根本的制度差距，仅主张学习西方的科技（器物文化），导致洋务运动的失败

(1)二、资产阶级改革派：维新思想（改革思想,制度文化，19世纪下半期）

(1)1.背景：

(1)(1)随着洋务运动的展开和_____________的兴起，一批有识

(1)之士开始突破学习西方“器物文化”的限制，开始学习西方资本主义政治制度（制度文化），形成早期维新思想。（其主张，代表人物见课本）

(1)(2)早期维新思想为康有为、梁启超的维新变法思想奠定理

(1)论基础。

(1)2.内容：变法图存，实行___________，发展资本主义经济和

(1)文化。

(1)3.代表人物及思想特点：

(1)(1)康有为：借助儒家经学的外衣，否定君主专制统治，宣传

(1)维新变法的必要性和合理性。（代表作《新学伪经考》，《孔子改制考》）

(1)(2)梁启超：宣传伸民权、设议院、_________的思想。

(1)(3)严复：主张国家权力属于_________，王侯将相是人民的公仆。

(1)4.影响：

(1)(1)维新变法思想推动了戊戌变法运动。

(1)(2)维新派反对封建专制，主张_______，提倡新学，起到

(1)_________的作用，促进了人民的觉醒。是中国近代一次思

(1)想解放潮流。

(1)三   资产阶级革命派    新旧三民主义   19世纪末20世纪初
四、资产阶级 激进民主主义者 新文化运动 （ 20世纪初 北洋军阀前期）

(1)1.背景：

(1)(1)物质基础：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一

(1)步发展。

(1)(2)思想基础：辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等启蒙思想进一步传播，资产阶级要求冲破_________牢笼，实行民主制

(1)度。

(1)(3)客观因素（导火线）：袁世凯梦想恢复帝制，在思想文化领域掀起_________的逆流。

(1)2.兴起：

(1)(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，宣传

(1)民主与科学，揭开新文化运动的序幕。

(1)(2)旗手：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。

(1)(3)阵地：《新青年》(主要阵地)、北京大学(活动基地)。

(1)3.内容：

(1)(1)提倡___________，反对专制与愚昧、迷信。

(1)(2)提倡_______，反对旧道德。

(1)(3)提倡_______，反对旧文学
4.影响：

(1)(1)猛烈冲击了_________的统治地位，使青年人的思想得到

(1)空前的解放。

(1)(2)中国知识分子在运动中受到一次___________的洗礼。

(1)(3)为___________在中国的传播创造了有利条件。

(1)(4)对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的局限性。

(1)5 新文化运动的发展  马克思主义在中国的传播

(1).原因：

(1)(1)___________的开展，为马克思主义在中国的传播创造了

(1)有利条件。

(1)(2)_________的胜利，给中国送来了马克思主义。

(1)(3)_________爆发，大大促进了马克思主义的传播
3微点拔
4 知识网络构建




二   史料解读探究
主题1　从“师夷长技”到维新变法 

(1)【史料探究】

(1)1.魏源“师夷长技以制夷”的思想

(1)　　

(1)    未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。夷

(1)之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

(1)——魏源《海国图志·议战》

(1)【探究】魏源《海国图志》的核心思想是什么？有何意义？

(1)提示：(1)核心思想是“师夷长技以制夷”。所谓“师夷长技”，就是学习西方的长处，主要是军事技术；“制夷”，就是抵抗西方侵略，制胜敌人。

(1)(2)意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

(1)(其他材料略)
主题2　新文化运动与马克思主义在中国的传播 

(1)【史料探究】

(1)1.吴虞对儒学和礼教的批判

(1)　　  到了如今，我们应该觉悟：我们不是为君主而生的！不是为圣

(1)贤而生的！也不是为纲常礼教而生的！什么“文节公”呀，“忠烈公”呀，都是那些吃人的人设的圈套，来诳骗我们的！我们如今，应该

(1)明白了！吃人的就是讲礼教的！讲礼教的就是吃人的呀！

(1)——吴虞《吃人与礼教》

(1)【探究】吴虞是怎样评价礼教的？你如何认识？

(1)提示：(1)评价：礼教就是用封建纲常名教维护封建专制的统治，揭示了礼教的反动本质，他指出那些讲礼教的人，而实际上在干着吃人的事。

(1)(2)认识：否定封建纲常名教，具有反封建的进步意义，解放了人们的思想。对儒家学说彻底否定，又具有一定的片面性。
  三   课后重难点思考突破
    一、如何评价“中学为体，西学为用”洋务思想
　　二、近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者对待孔子和儒学态度的特点及原因
 四      实战演练
高频点1  维新思想　

(1)1.(2013·海南单科·T12)魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编(明代税制)而复两税(唐代税制)。”与这一思想差异最大的是(　　)

(1)A.治世不一道，便国不法古　　B.祖宗之法不足守

(1)C.变者天下之公理　　　　　　D.托古改制
（其他材料略）

(1)【高考揭秘——巧闯关】通过分析近几年各地高考试题，可以看出“维新思想”的考查角度有：

(1)1.维新思想的内容特点：强调变革、顺应世界形势(例T1、2、4、6)。

(1)2.维新思想的影响：推动思想解放、个人性格对维新运动的影响(例T3、5)。

(1)　　总之，维新思想突破了洋务派的“中体西用”，顺应世界形势的发展，宣传变革的必要性和合理性；主张仿行西方政治制度，倡导民权、提倡新学，并形成政治运动，起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。

(1)高频点2  新文化运动

(1)7.(2013·江苏单科·T7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动(　　)

(1)A.反对旧道德崇尚现代文化

(1)B.混淆了先进与落后的界限

(1)C.充分肯定了文言文的价值

(1)D.存在对旧文化的传承与创新

(1)(高考揭秘——巧闯关】通过分析近几年各地高考试题，可以看出“新文化运动”的考查角度有：

(1)1.近代中国思想解放的历程及新文化运动的内容(例T8、9、10、11)。

(1)2.新文化运动的影响：传承与创新、民众觉悟(例T7、12)。

(1)　　总之，新文化运动的兴起在改造中国、追求民族独立自强方面与洋务派、维新派一脉相承，只是在改造中国的方法、途径方面发生重大变化。新文化运动重在借用西方的民主、科学思想改造中国传统文化，使人们的思想尤其是青年人的思想得到空前的解放，推动了中国社会发展的进程。
总结反思
                     舒城一中                杜荣宏
                                            2015-1-1