安徽省舒城县桃溪中学   李新生

历年高考题中，语言文字运用题型（简称“语用题”）是高考命题中出新出彩的“试验田”，也为命题专家者所热衷。而安徽省2014年《考试说明》，对语用题解读为：“正确、熟练、有效地运用语言文字。”由此，我们可以看出，此类题型，重在考察“学生的基本语言知识和语言文字的综合表达能力。此类题型主要通过以下几个考点来考察：

识记（A）	1、识记现代汉语普通话常用字的字音 2、识记并正确书写现代常用规范汉字
表达应用（E）	5、正确使用标点符号 6、正确使用词语（包括熟语） 7、辨析并修改病句 8、扩展语句，压缩语段 9、选用、仿用、变换句式 10、正确运用常见的修辞手法 11、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

《考试说明》将语用题分为两个能力层级，十一个命题考点来加以要求，从而作为高考试题命题的方向标。为此，对《考试说明》的研读和领悟，是每一个高三语文老师的首要任务，特别是对近两年的《考试说明》比较解读，参透其中的微妙变化，领会其变化中包含的命题方向。

高三备考，任重但道不远。在剩下并不多的备考时间内，如何更高效地备考、复习，我个人认为，在认真研读高考《考试说明》之后，对高考试题的综合分析，巧妙运用至关重要。为此，我对2014年的全国各地高考试题的语用题进行了一个系统的梳理，以求能于其中探究出一些规律，为2015年高考备考提供一些帮助。

2014年全国各省市高考语文试题的语用题考查情况综合分析如下：

字音	浙江卷、重庆卷、安徽卷、北京卷、广东卷、湖南卷、江西卷、湖北卷、全国大纲卷、山东卷、四川卷、天津卷
字形	浙江卷、安徽卷、江西卷、湖北卷、山东卷、四川卷、天津卷
词语（成语、熟语）	新课标卷Ⅰ、新课标卷II、浙江卷、重庆卷、安徽卷、北京卷、北京卷、广东卷、江苏卷、江西卷、湖北卷、山东卷、山东卷、四川卷、天津卷
病句	全国大纲卷、新课标卷Ⅰ、四川卷、新课标卷II、浙江卷、重庆卷、广东卷、江西卷、湖北卷、辽宁卷、山东卷、天津卷、安徽卷（病句修改并包含标点符号）
标点符号	重庆卷、安徽卷（放在病句中考查）
衔接排序题（连贯）	全国大纲卷，新课标卷Ⅰ，新课标卷II，重庆卷，安徽卷，广东卷，江苏卷，江西卷，辽宁卷、福建卷
图文转换	全国大纲卷，新课标卷Ⅰ，新课标卷Ⅱ，辽宁卷，山东卷，江苏卷，安徽卷，湖北卷，广东卷，四川卷
仿写句子	浙江卷，湖北卷，重庆卷
传统文化常识（与对联相关）	北京卷，天津卷，山东卷，江苏卷
简明、得体	湖北卷、全国大纲卷、北京卷、江苏卷
压缩语段	辽宁卷、山东卷、天津卷、重庆卷
扩展语句	四川卷、江西卷、重庆卷
准确、鲜明、生动	天津卷、浙江卷、福建卷

横向比较2014年各省市高考题，我们或许可以看出高考命题的些许端倪 ：

1、字音、字形、词语（熟语）、病句为各省市常规考题，多年基本不变。这体现出语文学习的最基本的知识素养，并在实际生活运用当中最能表现出学生的基本功。所以，此类考题在今后的命题中，仍旧会保持它的命题热度。

2、标点符号的考查，在2014年的高考中，仅有两个省份考查。但对于安徽省而言，却是近两三年来必考的考点。

3、表达能力考查方面，具体呈现如下趋势：

首先，部分传统热点题型正逐渐淡出高考试题。如扩展语句、仿写等。此处变化，我个人觉得，高考命题者逐渐趋向于语文实用能力和交际能力的考查。

其次，衔接排序（连贯）、图文转换占据语用题半壁江山。如果说扩展语句、仿写侧重考查学生的语言表达中的形象思维，那么衔接排序（连贯）、图文转换则更侧重于考查学生在学习语文中的理性思维能力和逻辑推理能力。因而，无形中提升了语用题的难度。

再次，传统文化在高考试题中的分量逐渐增大。且不言四个省市直接考查对联，如四川卷中“‘和’是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神”的续写题；新课标卷（Ⅰ）衔接题中“中国珠算”；安徽卷中的“徽菜”历史与传承；湖北卷的“‘读《论语》，谈交友’读书交流会”写赠言；北京卷的“请柬”得体和“月”的意象考查；福建卷的“二十四节气”等等，不一而足。这一趋势正好契合时代的最强音。

最后，关注时代，关注生活，仍是语用题的主导方向。如辽宁卷的“长征三号丙改二型火箭”发射，山东卷的“青年好声音”网络活动，天津卷的关注“空巢老人”问题，天津卷的“丢手绢”的儿童游戏，重庆卷的“雾霾”问题等等。处处透出生活气息，既能看到生活的多姿多彩，又能直指现实的问题；既关注了时代的发展，又激发学生对生活的热爱。

4、一题多考风头正劲。2014年全国各省市的高考题中，以重庆卷、北京卷、福建卷、湖南卷为代表的语用题，一题多考，以一则材料为基础，多考点融合考查。此类题型恰是上海市高考题的翻新。应多加关注。

综上所述，我们可以看出2014年高考全国18份高考试题中，语用题在命题有着它共性的一面，更有着它独特的一面。把握其变化特征和方向，对我们的2015年的高考备考有很大的参考价值。

然后，我们回到安徽省的高考试题，看看安徽省高考试题在近几年的情况。以下是我对近五年的安徽省高考试题中语用题的情况梳理，以期找出其中一些变化的规律，供各位参考。

2010	字形、词语（熟语）、衔接排序（连贯）、修改病句、筛选压缩（图文转换）、续写连贯
2011	字音，词语（熟语），压缩语段，修改病句，仿写，“语言表达简明、连贯、得体、准确”
2012	字形，词语（熟语），病句辨析，压缩语段（下定义），连贯，“语言表达简明、连贯、得体、准确”及标点符号
2013	字形，词语（熟语），病句辨析，压缩语段，连贯（有图），“语言表达简明、连贯、得体、准确”及标点符号
2014	字音，字形，词语（熟语），修改病句及标点符号，简明、生动、得体（图文转换），衔接排序（连贯）

纵观近五年的安徽高考试题，我们不难发现：安徽省的高考语用题基本平稳，紧密围绕《考试说明》，变化不大，考点清晰。

1、字音、字形交替出现，词语（熟语）、病句辨析和修改每年不断，连贯题不断翻新。

2、标点符号近三年连续考查，图文题时时出现，情境对话连续考查三年，2014年中断。

由此，针对2015年的备考，结合自身的教学经验，以及学生的实际情况，我提出几点看法，不妥之处，望各位方家指正。

1、在为数不多的复习备考时间内，在语用题方面，首先字音、字形、词语（熟语）还应加强，温故知新。在以前的积累基础上，w我们要指导还要不断深入纠错，不断积累。充分利用早读课的时间，以读促记，牢固树立基础题不失分的信念。

2、加强动笔意识，以练促学，促进步。语用题更多的是考查学生的语言表达能力，故而，备考过程中学生的动笔比教师的讲解更为重要。通过动笔，他们会不断发现自己的错误在哪里，问题在什么地方，这样不断纠错，一定会有长足的进步。

3、母题训练，同类题汇编，让学生接触更多的语用题新题型，让学生能以不变应万变。近几年的高考题是备考时的母题，通过母题的训练，可以让学生能真切感受高考，加之各省市的题型的接触，能扩大学生的视野，积累更多的题型，并能做到举一反三，可以收到事半功倍的效果。

4、加大连贯题的思维训练。连贯题近年来考得比较频繁，而学生在此题中的逻辑思维能力尚待加强。如何保证排序题不失分，连贯类主观题的赋分点答题到位，至关重要。

5、教师能通过批阅，找出学生出错的症结所在，进而综合分析，点对点指出错误原因，并能分析准确的答题方向。

6、注重细节，规避非知识性失分。在语用题中，很多学生不是说不会做题，有时更多的是大而化之，造成失分。因而，要培养学生的审题意识，注重要求学生的书写，强调学生的标点意识。

总而言之，以《考试说明》为纲，为源头，以历年高考题为目，为活水，纲举目张，源头活水，我们必然会在语用题方面条分缕析地展开备考，做好 2015届高考后期复习教学工作。

本人才疏学浅，诸多错讹之处，还请各位予以斧正。

附：

相关高考题

一、（四川卷）20、请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）

“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。　　　　　　　　　　　　　　　                          

【答案】示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。

    示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

【分析】续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。

二、（新课标卷Ⅰ）15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_____，_____，_____，______，_____，_____。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握

②珠算算盘结构简单，操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美

⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤①          B．②④⑥③①⑤   

C．⑤①②⑥③④          D．⑤②③⑥④①

【试题答案】B

【试题考点】连贯

【试题解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故答案选B。

三、（安徽卷）20．阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。（5分）

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是  甲  。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。 三是  乙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）

答：                                                                      

（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

甲：                             乙：                            

【解析】（1）④①③②

（2）示例：甲——就地取材，讲求新鲜；乙——秉承传统，注重养生。

四、（湖北卷）21．高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题； ②必须原创； ③语言表达简明、得体 ；④不超过30字。（4分）

【答案】示例：集中国文化于一身，读世界最经典之儒学，学儒学大师之言行。

五、（北京卷）6．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。

① 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。

A．（甲）       B．（乙）         C．（丙）         D．（丁）

② 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

（北京卷）7．“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。

① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是（3分）

A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘

D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声

② “秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是（2分）

A．烟笼寒水月笼沙         B．明月楼高休独倚

C．一夜飞度镜湖月         D．夜吟应觉月光寒

③ 《红楼梦》中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是（2分）

A．史湘云      B．林黛玉          C．薛宝钗        D．妙玉

6．①答案：C

解析：“做出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。

②答案：D

解析：AC没有礼貌。B“足下”过于书面，饭桌上使用不合适。

7． ①答案：B

解析：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中未涉及“月亮”。

②答案：A

解析： “秦时明月汉时关”采用了互文手法，“烟笼寒水月笼沙”也一样，其他三项均未使用这种手法。

③答案：B

解析：原题中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。

六、（福建卷）阅读下面的文字，完成16～18 题。（6分）

二十四节气令我们惊叹和叫绝的，      ，      ，      。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳      （chǎng）开了各自的门户。

①仿佛为了响应这一富于“革命”意味，②天，豁然晴朗了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。

16．依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）

①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称

②它们体现了汉语的简约性和表意美

③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应

A．①③②         B．②①③         C．③①②         D．③②①

17．阅读第二段，完成后面的题目。（2分）

（1）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1分）  答：           

（2）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分）  答：           

18．第三段中①～③的文字（加“        ”）有一处语病，请写出序号并加以修改。（2分）

（1）有语病的一处的序号：      （1分）（2）修改：                （1分）

七、（湖南卷）一、语言文字运用（12分。每小题3分）

中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“                   ”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

3．下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是

A．人家在何许?云外一声鸡       B．小女子已许配了人家

C．你走了，教人家怎么办呢      D．诗书门第，勤俭人家

【答案】A．

【解析】“人家”有四个义项：①住户；②未来的丈夫家；③他人；④家庭。而《谷口人家》中的“人家”就是“住户”的意思。教材中有“参差十万人家”的词句。与A 项“人家在何许?云外一声鸡”中的“人家”意思相同。B项是“未来的丈夫家”；C项是“他人”；D项是“家庭”。

试题分析：本题在语境中考现代汉语的一词多义，形式新颖，考法独特。考的是真语文，大语文。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

4．下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是

A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月   B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海  D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

【答案】B．

【解析】语段中画横线处的诗句要上连“开阔的画面及其意境”，下接“画家眷恋故土的情怀”，只有B项同时满足这两个条件。

八、(山东卷)16.概括下面这段话的主要内容，不超过55字。（4分）

近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机等网络平台上，编制和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。

【试题答案】示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。

【试题考点】本题考查压缩语段的能力，能力层级为E级。

【试题解析】所给语段共三句。第一句写团中央发起了“青年好声音”网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与形式多样；第三句写该项活动很有价值。概括语段内容时就需要把这三句话的主要意思分别用简洁的文字概括出来。

九、（天津卷）21.《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80〜100字.（7分）

十、（辽宁卷）16．概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。（5分）

长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1．5米，两个助推器加长0．8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。

十一、（重庆卷）21. 阅读下面材料,按要求答题。

雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对溫度大于95%,含水量一般为0.1 ～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，給人朦胧飘渺的感觉。

霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感觉。

(1) 概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。

【答案】（1)示例：能见度、相对湿度、.颜色、浓度异。

【解析】本题考查“扩展语句，压缩语段”的能力，能力层级为E。做题时要注意运用求异思维，抓好关键词。

(2) 概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。

    【答案】(2)示例：都由污染物组成，都造成视程障碍。

十二、（天津卷）22.阅读下面示例，按要求作答。〈5分）

“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。

活动主题：把丢掉的手绢检起来

宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天。

生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

【答案】地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感。

活动主题：让我带你趟地雷

宣传语：趟过地雷阵，增强信任感