近期，为了进一步加强学校与家庭的联系，取得家长对学校工作的支持与理解，舒三初级中学 九年级班主任在校长带领下冒着严寒兵分四路开始了大家访活动。 

 舒三初级中学九年级共有143名学生，不同的成长环境形成了学生们不同的性格特征，在学校的表现也都各不相同。为了提高家访的实效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，家访以四个班主任为主分为四组，精心整合学生资料，优先选择留守儿童、单亲学生、学困生等特殊的学生群体为家访对象，了解学生的身心发展状况和在家里的表现情况，向家长有针对性地提出家庭教育的建议。 

 在家访过程中，每走进一个家庭，老师们都会受到学生和家长的热情欢迎。通过交谈，老师们也发现很多问题：农村孩子留守儿童居多，家庭教育跟不上，很多同学父母都在外地打工，一年也只回来一两次。如九三班的束浩东同学，父母常年在昆山打工，孩子由外祖母看护，孩子得不到应有的家庭教育。不少同学在家还不知道如何学习。如九年级二班的张志中同学，在家每晚七点钟睡觉，夜里三点起来写作业。特困的学生也有不少。九年级三班的曹孝龙同学，父亲疯了，母亲改嫁到外地，孩子和和外祖母生活。部分学生离校特别远，学生路途中的安全隐患也比较多。

 家访活动中大家感到也收获了很多。家访中，教师和家长的正面接触，可以使教师掌握学生及其家庭的更多信息，让老师们在日后的教学过程中，不断改进教学措施，针对每个学生的不同特点正确加以引导，更好地开展教育教学工作。同时，老师们也将孩子在学校的表现告诉家长，让家长能了解孩子的情，让家长能更好的配合老师的工作。

 一系列的家访活动，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。（骆志刚  特约通讯员：盛平生）