11月4日上午，城关二小数学教研组打破常规教学模式，在六年级课堂举行 “百分数的应用作业设计主题班会”，授课教师让学生上讲台当老师讲课布置作业，努力打造“轻松高效”课堂，着力提高课堂教学效率，切实渗透“轻学轻教轻课堂”教学理念，让学生真真实实地过了一把老师瘾。

     为全面贯彻科学发展观，依法治教，突出以人为本，尊重学生有差异的发展，保障每个学生受公平教育与公平发展的权利，城关二小数学教研组决定在六年级实验，经过积极谋划、精心准备，“百分数的应用作业设计主题班会”如期举行，当上课铃一响，教师们径直走到后排坐下，而学生则走上讲台开始上课：“同学们，今天我们要讨论的是百分数的应用中有关作业设计的问题……”学生虽显稚嫩的话语在课堂响起，台下出奇的安静，小老师围绕如何设计百分数作业问题，台上台下学生相互提问探讨，相互启发，思维碰撞，不时闪现精彩亮点，而老师在台下只作为一个旁观者，只在关键需要时，才会点拨引导，这种“互动---自主---探究”的课堂模式，突出了学生的主体地位。这种新型的教学模式既减轻了学生的负担，课堂效率又得到了进一步的提高，给师生耳目一新的感觉。

     纵观整个课堂学生始终是主体、主人，老师完全放手为旁观者，放中有扶、扶了又放，自由又不乱，整节课通过问题情境的有效创设、学生练习的有效设计、教学过程的有效安排等途径，切实渗透“轻学轻教轻课堂”教学理念，努力打造“轻松高效”课堂，着力提高课堂教学效率。而且在授课之后，教研组还积极组织全体教师观课议课，以达到相互学习、相互促进、共同提高的目的。（朱娅 特约通讯员：尹梅存）