11月2日下午，南港镇明德小学迎来了五显镇明德小学课题组一行人员，“两个明德小学”正式开展课题研究有关活动交流。南港明德小学于2014年7月申报教育部关工委重点课题子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》，已经进入中期成果申报阶段。五显镇明德小学于2012年申报了省级课题《农村学校均衡发展策略初探》，该课题正在研究进行中。

    为了加快研究进程，促进课题研究水平再提高，两个学校开展校际间的研究交流。一个是“家庭教育”为主题研究；一个是“均衡发展”为主题研究，都是着求农村教研实际有着深远意义的课题项目。“在研究中学习，在学习中研究”是两个课题组达成的研究共识，两个学校课题组负责人分别介绍两个学校课题研究进展和研究过程中遇到的难点、重点，对开题报告分别提出部分修善意见。课题组成员们在友好、开放的研讨氛围中分享到彼此的观点和课研进展再认识。

    他们一致认为：农村学校开展课题研究意义深远，对教师专业发展促进很大，是名副其实的学校教研“正能量”；课题研究要多一些低层调查研究，多让一线年轻教师来参加，研究组成员要多加强研究理论学习、交流、提高，真正让学校课题新生事物发挥应有的作用，服务于教学、服务于学生、服务于教师。（关工通讯员：霍同长）