前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。为促进教师自觉进行教学反思，促进教师专业化成长，近年来，干汊河中心校多层次铺筑教研路，引导教师积极参加教育教学研究。
    鼓励教师参加各级教研学会。该中心校出台《干汊河中心校教育教学教研若干规定》，  鼓励全体教师积极参加各级各类教研活动，撰写教育教学教研论文。校长张大忠率先垂范引领，编写校本教材《传承经典，历练人生》，2013年加入省教育学会。其论文《浅析传统文化与立德树人》获省教育学会2014度征文一等奖，并先后在cn刊物《科学中国人》《教育文汇》以及光明日报社主办《考试》杂志发表。论文《心向文明，践行礼仪》获省教育学会2015征文二等奖。同时，该校积极遴选推荐优秀骨干教师参加县学科教学研究会。该校张大忠、吴本和、左尚学、张元纯、方海棠先后成为舒城县中学语文教学研究会、政治（思品）教学研究会、英语教学研究会、化学教学研究会、艺术学科教学研究会会员，其中，张大忠还被聘为中学语文教学研究会副理事长。
    成立干汊河教研分会，加强校际交流。联片教研作为一种新的教研形式，是为整合学科资源、学校研究资源、教师资源，满足学校、教师需求，促进区域学校、教师之间交流分享的一个切入点。从某种意义上来说联片教研实际上是一种空间延伸，放大的校本研修，也是一种广义概念的“同伴互动”。对进一步加强校际间的教研合作与交流，整合推广先进的教学经验，实现校际间教学活动优势互补，促进教师的发展和教学质量的提高，提高学校课堂教学的效率、提高区域教育质量具有积极的意义。在县教研室的指导下，该校积极筹备，周密组织，10月27日成立干汊河教研分会，11月15日教研分会成立中小学学前教育13个中心教研组，为联片教研活动的开展铺设了良好的平台。
    成立干汊河镇小学语文数学工作室和中心教研组。为有效推动教师专业化发展进程，促进该镇教师队伍整体素质的提高，全面提升办学水平，大力推进素质教育和基础教育课程改革的深入实施，充分发挥名师的示范、辐射、引领作用，实现名师资源最优化，价值最大化，该中心校6月3日成立了干汊河镇小学语文丁西俊、小学数学操旭梅工作室以及小学语文、小学数学中心教研组。
    六大教研组校本教研常态化。教研组活动是学校的教学基地，是教师专业能力增进的重要舞台，是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。该校高度重视教研组校本教研常态化工作。根据学校实际设立语文、数学、英语、理化、政史地、音体美六大教研组，要求各教研组学期初依据教导处安排制定活动计划。同时，学校出台《干汊河中心校学科教研组活动若干规定》、《干汊河中心校中青年教师成长计划》等，以制度规范要求各教研组常态化开展示范课、观摩课、集体备课、微课制作等活动。

    目前，该中心校各项教学教研活动正如火如荼开展中。(特约通讯员：吴本和）