柏林乡中心校自2013年图书室实行电脑借还登记以来，充分发挥图书室职能和育人功能，使学校图书室成为教师和学生增强认识世界的能力，提高写作水平，陶冶情操，扩大视野的重要基地。

首先是对图书实行科学化，标准化管理。该校结合学校实际和教学情况，完善了图书借阅、登记等管理制度，建立了规范的维护和赔偿制度，并组织部分教师利用业余时间，将原先的旧图书和新进的10000余册图书进行了归类、编码、登记造册、电脑录入、整理上架等，按政治理论、文学小说、名人传记、寓言童话等门类将各类读物摆上了20组书架。为学生办理了纸质借书证和电子借书证，从而保证了图书的顺序借出和顺序归还，避免了图书的不必要的流失。

其次是提高了图书管理员的服务意识。该校挑选具有较高政治素质、道德素质和高尚职业情操的教师担任图书管理员，以严谨的工作作风，科学的工作方法和积极向上的进取精神认真对待每一位读者，为他们提供热情、尽职、专业的服务。要求图书管理员不仅要精通学校图书室业务，还要了解教师、学生对图书室信息的基本要求，能够帮助师生确定所需的图书，积极配合师生查阅资料，从而更好的为教育教学服务。

第三是充分发挥学校图书室职能。该校不仅把图书室作为配合课堂教学，扩大学生知识面的重要阵地。校图书室在凭证借阅服务外，还增加了教师代办借阅，班级集中阅览等服务形式，开拓学生的视野，培养学生独立思考能力，使学生既有较高的审美意识，又有较强的动手能力。

学校图书室已成为师生吸取知识的宝库、精神的粮仓、智慧的源泉。该校八（2）班学生汪军杰说：“读书不仅让我增长了知识，开阔了视野，而且激发了我的学习积极性，特别是写作水平有了较大的提高，现在写起作文来不再是从前干干巴巴的几句话了。”八（4）班语文老师夏艾感慨：“课外阅读既培养了学生的自学能力和阅读能力，又提高了学生的认读水平和作文能力，我力挺学生多读书，读好书。”（周家明  特约通讯员：吴本羽）