干汊河镇复元小学地处偏僻的丘陵地带，交通不便，至今依靠一条蜿蜒的泥路与外界连通。但就是在这样艰苦的环境中，学校的老师们为了那些渴求知识的孩子们，就像蜡烛一样，默默地燃烧着自己。在这里，有一个令领导、同事、家长、学生感动的老师——汪安国。

汪安国老师自1991年参加工作以来，就一直扎根在这块贫瘠的土地上，立定心志做一名普通而高尚的园丁，甘愿为孩子们奉献自己的一切。

在上级领导及校长的心目中，汪老师思想敏锐，踏实刻苦。多年前，他就自学电脑、网络知识，近几年，汪老师主动承担起学校的电子材料的上传下达任务，游刃有余，协助校长解决了很多棘手的问题。2014年5月，中心校在全镇小学举行了一次教育教学视导，抽调了汪老师到干镇片进行视导。当时他的父亲在视导的前一天刚刚去世，家中事物繁杂，但他还是义不容辞地接受了领导的安排，中午不休息，直到把两天的工作任务圆满地完成才回了家。

在同事的心目中，汪老师雷厉风行，热心助人。作为学校的教导主任，每学期开学汪主任即制定了详细的教研活动计划，并严格按计划执行。每周带领教师至少进行一次业务学习、教学研讨。组织精干力量于期初、期中、期末对教师的备课、计划、作业布批等业务进行三次检查，并及时补缺补差。如有些教师的上课进度过慢，个别教师批改作业有红笔错，汪主任就督促其在一定期限内整改、纠正。他经常深入课堂听课，对刚走上工作岗位的年轻特岗教师进行指导。在听一名特岗教师的一节语文课时，发现她板书很不规范，写字笔顺经常出错，课下汪主任就认真跟她探讨有关问题，指导解决问题的方法，使其有了很大进步。2014年4月，该校的韦发巧老师参加县小学语文优质课比赛，因为第一次参加这样的大型比赛，韦老师是一头雾水，不知从何处着手。汪主任得知这个情况后，在校连夜指导她做课件，对课堂环节的设置、板书设计等反复商讨、斟酌，并对其提了很多宝贵的建议。之后，在干汊河镇的初选中，韦老师所授的“九寨沟”一课获得了第一名的好成绩，在县级比赛中，该老师又获得了二等奖。

在家长的心目中，汪老师可亲可敬，值得信赖。这是这二十多年来，汪老师不折不扣的潜心教学，用自己的成绩赢得的。其所授的科目，历次在学区竞赛中成绩均名列前茅。很多的家长发现，只要进入到汪主任的班级，孩子在许多方面都会取得很大的进步。家长在外地经常打电话给汪主任，汪主任总是乐意跟他们交流孩子的学习、生活情况。

在学生的心目中，汪老师严而有度，风趣幽默。工作期间，汪老师连城关的家都很少回，而是住在离校较近的地方。学生只要到了学校，就无时无刻不感到汪老师就在他们的身边。每天早晨，第一个来到学校的孩子，是汪老师为他们打开学校的大门；中午在校就餐的几十个远道学生，是汪老师在校陪着他们，陪他们在校园内打球，陪他们在留守儿童之家阅读、看科教电影、给爸爸妈妈打电话……放学后，是汪老师把一些学困生带回家，无偿为他们辅导功课；上课时，汪老师总能把深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段小笑话或学生爱听的故事逗学生快活，让学生乐学。他特别善于激发学生的热情，调动学生学习的积极性，使学生学得轻松愉快而且效率高。注重培养学困生的学习兴趣，上课提问时有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单些的总是找学困生回答，并注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

近年来，农村的教育形势越来越严峻，学生数锐减，教育投入少，很多的教师心理出现波动，工作积极性差。但同时，还有千千万万个像汪老师这样的老师仍坚守在教育教学的前线，默默耕耘，无私奉献，农村的孩子们一定会愉快地学习，幸福地生活！（特约通讯员：吴本和）

汪安国老师在指导特岗教师

汪安国老师辅导留守儿童

陪留守儿童度过快乐的时光