朱世春同志，男，1973年11月出生。1995年7月，他带着厚厚的一摞荣誉证书和组织关系介绍信，从六安师专毅然回到偏远的山村学校——西衖中学（现在的西衖中心学校），一直担任数学教学工作和班主任工作。1997年11月起担任校团总支书记，2006年11月开始担任校唐仲英爱心小分队辅导员。他工作勤奋，教学认真，教学水平不断提高，一直是校骨干教师，十几年如一日，一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创中考佳绩

朱世春老师牢记自己的誓言“读书时是个好学生，教书时定当好老师”，尽力履行一名人民教师的责任，为山区的教育事业奉献青春。于是他刻苦钻研，谦虚求教，勤奋学习，能力迅速提高，成为西衖中心学校中年轻的骨干教师。他教风干练，教态自然，表达清晰，思维严谨，对每一堂课都进行着充分的准备，认真学习先进的教育教学理论，刻苦钻研教育教学方法。教学水平不断提高 ，深受学生和家长的一致好评。在专业课学习方面，他也从不松懈。为了扩大视野，加强自己的专业水平和教学水平，他积极参加各级举办的培训活动，并做好相关记录和深入反思。另外，他非常注意搜集资料，凡是和教学科研有关的数据、图片、信息，他都认真细致的摘抄或剪贴下来，力求在不断的积累学习中更进一步。他所受的班级成绩特别突出，在每年的相关评比中总是名列前茅。他已带的六届毕业班，中考成绩都非常理想，2000届，在舒城中学只收300多人的情况下，全班有五人超过舒中录取分数线；尤其是2006届，全班58人，二人以高分被六安一中录取、八人被舒城中学录取，创造了西衖中心学校的历史，震动了整个山区。

二、爱洒学生，用真情从教

他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到：老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，通过学生写周记，用自己的笔与学生进行心的交流。19年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，他一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。他一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上他的课，在他的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位数学老师，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头，带优秀团队

2002年至今，他在担任数学教学和班主任的同时，一直担任数学教研组长工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，许多年轻教师迅速成长。

作为一名教研组长，他把数学学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标，数学组在他的带领下，教研活动有条不紊，教研氛围异常浓厚。他还多次组织校际联谊活动，搭建教师交流和成长的平台。平日里大家热情交流、共同切磋，实现了交流提高、资源共享，使数学学科成为全校最突出的学科。

四、结合实际，做好团工作

在学校及各级领导的指导下，朱世春同志立足于实际，扎扎实实工作，积极创新不断探索，一方面以团员专题教育课堂的方式，提高广大团员的思想道德素质，另一方面以开展增强团员意识教育活动为载体的方式寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，如庆元旦活动、清明节祭扫烈士墓、征文比赛、演讲比赛等各项活动。通过活动的开展，丰富了广大团员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员的文化生活需求，提升了他们的精神境界，也锻炼了他们的能力。从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，也有力地促进了校园的文化建设，为创建“和谐校园、和谐社会”作出了积极的贡献。

五、潜心钻研，强自身素质

他是大家公认的“学习型教师”，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训，更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他还参加了两次县优质课大赛，均荣获“二等奖”；他所授的数学学科成绩年年都比较突出，尤其是2013年县局学科抽考，他所授的班级数学学科荣获全县第三名，成为师生和学生家长心目中的教学能手。

他一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。他每年都要报送几篇教学论文，并在评比中多次获得市县级奖，2007年所写的《信息技术教学的现状分析》获得省级二等奖。

他的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，十几年来，他获得了许多的荣誉：县、乡级“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀共产党员”、“优秀团干部”、“唐仲英优秀爱心辅导员”等。

面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。1995到2014，转眼近二十年的青春已经逝去，但他无悔，他的青春在奉献中闪光。已过不惑之年的他，清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续奉献于山区的教育，继续诠释自己的美好人生！(特约通讯员：汪迎春)