如果学生是花，那么他就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么他就是太阳，缕缕阳光伴随着学生的成长。他一直倾心于教育事业，始终把“责任”、“爱心”和“奉献”带在身上，扎根乡村，辛勤耕耘，播洒希望，收获明天，无怨无悔。他就是谷业武，舒城县桃溪镇中心学校的一名英语教师。

改科教学，勇担责任

谷业武1995年六安师专物理专业毕业，从事教育教学工作已有20年。1996年暑假即将结束，校长通知谷老师到学校，告诉他一个好消息：所授物理学科成绩在全镇排名第一（全镇12个班级）；同时和谷老师商量一件事情，让他改教英语兼初三（2）班班主任。原来学校英语老师考研、调出，新来的没有人愿意分到这个偏远地方，没有办法，学校只得从现有教师中调整岗位。根据谷老师的工作能力、态度和成绩，决定让他挑这份重担。这时的谷老师正在自学本专业，打算考研呢！但望着老校长期盼和信任的眼神，想想可爱的学生们，谷老师没有推辞，接受了任务。常言道：隔行如隔山，学理科的教文科，背后付出的心血和汗水，只有他自己知道。接手后谷老师发现学生底子薄，成绩差。怎么办？为了让学生中考英语不“瘸腿”，谷老师抓课堂教学，他根据语言教学的特点，综合运用“听、写、画、演”等教学方法，让学生动起来、课堂活起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，注重学生听说读写能力培养。课下他没闲着，吃住在学校，上班最早，下班最迟，整天绕着学生转，作业面批面改，利用课间午后的一切业余时间，无偿给他们补习。把学生分成若干学习小组，好中差搭配，以好辅差，互相学习，共同进步。找学生谈心，帮助他们解决学习上、思想上的疙瘩。渐渐地学生们对英语感兴趣了，学习有劲头了，学风变了，成绩逐步提升。经过一学年的努力，中考英语成绩全镇第二名，学校有7人达省示范高中舒城中学录取分数，其中二班5人，实现了学校教学成绩历史性突破。

谷老师知道作为教师如果空有一腔热情，没有扎实的教学技能，是没法完成教书育人这一使命的。因此他刻苦学习业务知识，不断提升学识水平，自学选择英语专业，获得本科学历和学位。教学上更是潜心研究，广采他山之石，先后利用假期在合肥、六安、芜湖等地参加了省、市级骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。他的每一堂课都要经过精读教材，精心设计教案，精心准备教具，才放到学生的课堂中。他的英语课，由于生动有趣吸引了孩子们，所以学生们从不迟到，总是认真听讲，积极思考，不拖拉作业……学生总会说：“谷老师的英语课我们喜欢，上得轻松！”

谷老师的教学成绩每次都名列镇前茅，多届毕业班英语成绩评估在全县前三名，辅导徐青、张丽等多名学生获得县英语竞赛一、二等奖，撰写的多篇教学论文获六安市一等奖。

奉献爱心，润物无声

作为教师，他说：“我们的着力点就是关爱学生”。不让一个学生失学，不让一个学生掉队。他用他的关怀，让学生泪流满面；他用他的爱心，去扬起学生心海的风帆。2000年接手一个班级，开学几天了有个叫邵刚的学生还未报到，他决定去家访，骑自行车走了七八里路才问到邵刚的家。走进去一看，低矮的房子、光线昏暗、家徒四壁、泥灶台上散放着碗筷，询问得知邵刚父亲因病逝世，生前治病花去家中积蓄，母亲心灰意冷改嫁他乡，年幼的邵刚跟着爷爷奶奶生活，交不起学费面临辍学。谷老师决定帮助这个可怜的孩子，他对邵刚的爷爷说：“孩子才14岁，不上学能干什么？明天送到学校，我来帮他吧。”第二天他帮邵刚垫付了370元的学杂费，这可是谷老师一个月的工资啊！谷老师家境也不富裕，父亲在其上大学时病故，姐姐们已出嫁，作为老小的他要赡养年迈的母亲，又面临着要成家的重担，经济压力可想而知，但这是爱的承诺！邵刚家离学校远，早出晚归不方便，他就把邵刚安排在自己宿舍同住，家里带的菜食堂里买来的饭一起吃，把邵刚当成亲弟弟看待。晚上谷老师备课，邵刚学习，遇到不懂的问题随时请教。邵刚学习刻苦，成绩提高很快。谷老师多年如一日，承担了邵刚上学所有的费用，给了其无微不至的关怀和照顾。邵刚高考被解放军炮兵学院录取，在接到录取通知书时激动地说：“我要永远记住帮助过我的人，特别是我哥——谷老师。我要感恩，要帮助需要帮助的人。”邵刚骨子里、心里把谷老师当哥了。现在邵刚已经参加工作，担任某部队上尉连长，关心下属士兵，被评为优秀军官。邵刚经常给谷老师打电话汇报思想和工作情况，新婚时还请了谷老师做主婚人呢！

有个学生叫潘灏，入学时已经15岁了，初一成绩一般，初二时结交了社会上一些不良青年，染上了抽烟喝酒的陋习，成绩直线下降，又学别人找茬和老师顶撞，老师批评他，他一脸地顽劣和不屑，走路也横冲直撞。谷老师接手后决定改变他、挽救他。谷老师多次家访，和家长在教育孩子问题上达成一致：多交流、少训斥，多沟通、少棍棒。谷老师知道，对于改变顽劣学生必须花时间、有耐心。他多次找潘灏谈话，时时关注，有进步及时表扬，有不足当面指出，根据该同学的特点让他做班级生活委员，培养其爱心、自信心、责任感。潘灏变了，逐渐回到了班集体，疏远了社会上的不良青年。在一年的交流和相处中，谷老师和潘灏既是师生，也成了朋友。潘灏现在已成为肥西县柿树乡蔬菜专业合作社总经理，他很感激谷老师，说道：“要不是谷老师，我哪有今天，说不定走上违法的道路。”

恪守师德，履职尽责

谷老师严格执行各种规章、准绳，总是第一个上班、最后一个下班的人，满负荷工作，同事有事有病请假，课程他顶着，他自己困难自己克服，用自己的言行做好了同行的典范。2009年的一天，他骑车家访不幸摔伤，医生要求住院一个月，他第三天就请求出院，他说：“我在这儿不安心，我要回去上课，52个孩子在等着我啊！”他又打电话给学校，领导也劝他在家休息几天，但谷老师还是坚持出院，然后拄着拐、扶着讲台给同学们上课。谷老师的名气大了，学历高了,有到条件好的学校以及进城的机会，他却坚定地留了下来，他实在舍不得他的学生，舍不得缺乏教师的偏远乡村，他说：“我的根在农村，我要把心放在这里”。近年来兼职热、家教风较浓，谷老师的一个同学办了培训班想请他帮忙，谷老师拒绝了。他继续为学生辅导，分文不收，家长非常感动，转学和分班级纷纷要求去他的班。农村留守儿童教育是一个新的社会问题。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正，谷老师对待这部分学生的教育加倍用心。每次接手新班级，他都要调查学生的家庭情况，建立留守儿童档案资料，联系簿，以全面了解他们的生活状况、心理状况、兴趣爱好等，经常找这些学生谈心，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。留守儿童马超、姜志伟等过生日，谷老师把他们带回家，吃饭、买蛋糕，像对待自己的子女一样关心照顾，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。工作二十年，谷老师还住在学校的两间低矮的平房里，唯一值钱的是一台结婚时买的彩电，但他用自己的工资帮助了10多名贫困生，转化了几十名学困生，照顾了多名留守儿童。很多学生毕业了，贺卡传递着他们无限的祝福与思念，“一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！祝老师幸福开心，节日快乐！爱您的学生陶涛” ，“老师，你忙吗？注意身体？---张景”， “老师，三年以后他会把您的祝福变成现实来看您的！”

谷业武表现突出，多次年度考核获优秀等次，2007年被评为县优秀班主任，2009年10月在全县教育工作大会上作为优秀班主任代表作交流发言，2011年9月受到县委县政府表彰，获得“模范教师”光荣称号，六安市第二届“皖西好老师”候选人，舒城县第九届政协委员。(特约通讯员：束永传)