推进城区义务教育均衡发展人事工作实施办法

根据县推进城区义务教育均衡发展方案，今年秋学期，城关四小与实验小学整合，城关一小与城关三小整合；舒城职高初中部与舒城二中整合；城关镇舒中小学、鲍墩小学、三里小学、永丰小学撤并。为确保此项工作的顺利推进，现就教师队伍整合提出以下办法：

一、教师整合

（一）学校管理

整合后三小、实小采取集团化管理办法。每所学校设一套班子，设一名校长。每所学校分两个校区，每个校区设校长工作室，各设执行校长一名，负责具体事务工作。各校区执行校长人选，由学校推荐，报县教育局审定。整合后在县职高设立舒城二中初一年级部。

（二）教师调配与管理

1、小学学段

由于所涉及的学校实行完全整合或撤并，整合后的学校将对全体教职工实行统一调配、管理。具体方案由学校制定，报县教育局备案。

2、初中学段

舒城二中现有一、二年级（秋学期二、三年级）授课教师所授学科和班级原则上维持不变。

舒城职高初中教师（包括今年毕业班教师）原则上全部随班级整合到舒城二中。由于舒城二中管理人员和教辅人员齐全，同时，考虑不能削弱舒城职高师资力量，因此，凡兼授职高高中部教学的教师、担任学校中层以上干部的教师、教辅人员本次整合一律不动。如初中部教师愿意继续留任职高的，需本人申请，学校同意，报县教育局审定。对于高中部教师，因岗位或教师资格等问题，本人要求流动的，将根据实际情况，以后逐步解决。

3、城郊4所撤并校教师分流

城关镇舒中、鲍墩、三里、永丰4所小学现有教师45人，将通过上公开课评分，按照从高分到低分顺序，并根据城区小学教师缺额补充计划，自选学校。其他人员由组织安排。

二、师资保证

整合后，为了逐步解决大班额问题，班级数将增加，导致教师紧缺，但必须首先保证“两一”新生授课教师，同时，必须杜绝新聘临时代课教师。

三、教师管理

整合后，所有涉及变动人员的编制、工资均划入现单位管理。同时，加强教师队伍管理，提高教育教学水平。各校要利用暑期对所有教师进行不少于一周时间的集中培训，开展形式多样的教科研活动。利用集中培训的平台，使教师之间进行广泛交流、融合，并发现和培养教学骨干以及做好传帮带工作，使整合后的学校，各项工作在原有的基础上得到进一步提高。

四、实施步骤

1、7月4日前：完成对涉及学校教职工情况摸底登记工作（人事工作组牵头，各相关学校配合）。

2、7月10日前：对舒城职高教师整合情况进行进一步摸底登记，对象包括不符合高中教师任职资格授高中课的教师和初中教师中本人愿意继续留任职高的人员（人事工作组牵头，县职高配合）。

3、7月15日前：初中学段教师整合到位（人事工作组牵头，县职高、舒城二中配合）。

4、7月16日前：城区缺编小学上报接收4所村小分流人员计划（人事工作组牵头，城关中心校、实小、三小配合）。

5、7月18日前：做好城关镇需撤并的4所村小人员分流相关工作，主要包括征求个人意见，组织开展公开课评分等（人事工作组牵头，教研室、城关镇中心校配合）。

6、7月20日前：小学学段教师整合到位（人事工作组牵头，城关中心校、实小、三小和4所村小配合）。

7、7月31日前：各校组织开展教研活动（各校组织，教研室配合）。

8、8月30日前：完善所有涉及变动人员的编制、工资等相关手续（人事股负责）。  

                                                                           舒城县教育局推进城区义务教育

                                                                                  均衡发展工作领导组

                                                                                     2014年7月6日