2014年教研室将在县局的统一领导下，在上级主管部门的指导下，围绕县局2014年工作重点，本着引领、服务、推进为原则，结合我县教育教学、教科研实际情况，主要做好以下几项工作：

      一、围绕教育教学质量提升行动开展系列活动，为全县教育质量提升助推。

       1、组织对2013年秋学期义务教育期末质量监测、抽监学科进行质量分析，形成质量分析报告并通报监测结果，为诊断、指导今后教育教学及教学质量提升行动提供决策依据。

       2、按照中学学科每两年、小学及幼教学科每年一次继续开展相关学科优质课、同课异构教学及案例评选，在全县义务教育阶段开展岗位练兵活动；

       3、有计划组织部分学科开展课堂教学观摩；

       4、进一步加强和规范教育教学视导工作，配合有关科室督查部分学段（含学前教育）课程计划执行情况，上半年拟计划对马河口中心小学、张母桥中心校小学部、山七中心小学、五桥中心小学、桃溪中心校、舒茶中心校、南港中心校、汤池中心校、仁峰实验学校开展教学视导。

       5、试行常态教育教学调研，实行推门听课制度，了解学校常态的教育教学状况，开展教学管理人员听课评课考核工作；

      6、制订教科研工作先进学校考评办法； 

      7、组织开展义务教育人文学科2011版新课标、新教材培训；

      8、进一步加强和规范中小学生写字教学，举办中小学生写字比赛；组织开展高中学生综合素质评定工作；

      9、开展2014年全县中小学教育教学论文、教学案例、课例评选；

      10、组织开展九年级学业水平调研，召开高中考学科教学研讨活动，开展艺体学科高考调研活动，配合市教育局开展高中毕业班教学质量监测工作；

      11、组织中考及高中学业水平考试阅卷及试卷分析工作；

      12、组织开展2013-2014学年度第二学期期末质量监测工作。

      二、以课题研究为抓手，以教研促教学，推进教师专业内涵发展，提升学校办学品位。

      1、组织2013年省、市、县级立项课题集中开题；

      2、做好课题结题验收工作；

      3、拟定全县教育科学规划课题研究管理办法，组织开展2014年省、市、县课题立项申请，力争达到校校有课题。

      三、借助名师工作室、学科教研会两个平台，开展教学研究工作，促进教师专业成长。

       1、组织协调有关名师工作室开展教研活动，拟定名师工作室绩效考核办法；

       2、进一步建立健全学科教学研究会，制订学科研究会工作章程，发挥学科教研会对教学教研的促进作用；

       3、组织开展学科教研论坛，为一线教师学习、交流搭建平台；

       4、组建和完善县、中心校（教研片）、学校三级教研网络。加强学科专兼职教研员的自身业务学习，提高教研队伍的教科研素质和教研水平，制订教研员绩效考核办法。

      四、进一步完善基础教育质量评价体系，逐步完善各学段的教育教学质量评价方案。

      五、完成上级教研部门和县教育局布置的其他重点工作。