近期，为加强学校常规管理，促进师德、师风建设，干汊河中心校出台了学生评教细则。  

该细则从“师德、师风建设”、“教学水平和教学能力”和“对学生的关注度”三方面给予评价并以分数形式呈现。其中学生关注度一项包含：“是否和你谈过心？是否真诚的表扬过你？是否不迟到、不早退、不缺教、不旷教、不虚教？是否对你的作业、试卷批改认真及时？每周是否提问过你？是否在课外对你做过无偿的辅导？老师是否记住你的名字？你觉得老师是否比较了解你的心理、性格特点及学习状况？是否从未体罚或变相体罚过你？在这位老师的精心辅导下你的学习成绩是否有进步？”等内容。

此项制度的出台是实现干汊河中心校教学质量自我监控的重要环节之一。发挥了学生在教学中的主体作用，把教师在教学中存在的问题和不足反应出来以便帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量；而对学生关注度一项有利于建立和谐的师生关系，成为了教师与学生沟通的桥梁。这是现代学校教育的重要要求，是新型教学环境的根本要求，也有助于改进学校教育教学管理工作。

学生评教将为提高教学管理的科学决策水平奠定良好的基础，能够较好的避免教学管理与决策的盲目性，有助于教育教学工作沿着健康轨道发展。（周洁 特约通讯员：吴本和）