2013年工作总结

一年来，在县教育局的正确领导下，学校工作紧紧围绕年初确定的争先进位三年行动总体目标，以争创省级示范高中工作为重点，以“强化内部管理、提高教学质量、办人民满意学校”为主线，求真务实，真抓实干，各项工作均有了新的突破，学校再次被市教育局评为“普通高中教育教学工作先进单位”。

一、规范教职工队伍管理，进一步增强事业心和责任感

（一）加强组织领导，明确责任分工

 坚持学校干部学习、例会制度，以思想、作风和效能建设为抓手，注重提高学校干部的综合素质，统一思想认识，增强服务意识，形成了致力学校发展的共识。坚持学校干部轮流值日制度，从早起床到晚作息，时时、事事都有领导带班，干部值班，学校教学秩序有条不紊、井然有序。学校领导实行年级负责制，为年级出谋划策，定路子，正方向；平时能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析教学情况。积极参与听评课、集体备课等教育教学活动，及时发现和解决教育教学中的具体问题。

（二）加强师德建设，树立师表形象

今年我校以县教育局推进的“建廉洁教育，展园丁风采”师德建设主题活动为载体，加强教师职业道德建设。通过读书、经验交流、学生评教、聆听师德报告及师德测评等系列活动，促进教师恪守职业道德，自觉遵守教师职业规范，切实转变工作作风，爱岗敬业，从而在学校里形成了人人加强师德修养，个个争做优秀教师的风气。一年来，1名校领导被市教育局授予“校务公开先进个人”称号；3名教师被县委、县政府授予“模范教师”和“先进教育工作者”称号；推选1名教师参加了全县师德演讲比赛；1名教师通过校、县级评选，推荐为“皖西好老师”候选人；1名教师家庭被评为“五好家庭”。

（三）加强教师管理，规范从教行为

组织全校教师认真学习贯彻《舒城县教育局禁止教师从事有偿家教违规办班补课等行为的暂行规定》和《舒城县教师违反师德行为处理暂行办法》、《舒城县教育局关于规范中小学教辅材料征订、使用管理的规定》等文件；成立以分管校长为组长、教导处及相关部门负责同志为成员的督查小组，对校内从事有偿家教违规办班补课进行摸底排查，对教辅资料征订进行统一管理，规范教师执业行为；开展教师在编不在岗专项清理工作，采取摸底登记、校内公示、领导约谈、政策宣传等措施，对涉及的7名教师清理到位，其中1人考录公务员、2人返岗，4人申请病假、离岗创业、提前退休正在按照有关规定处理到位。

二、细化教学管理，稳步提高质量

（一）落实教学常规,突出教学工作的中心地位

 1.强化年级责任，降低教学管理重心。继续成立初中部、高一、高二、高三4个年级组，由分管校长任年级组长，和2名学校干部组成年级核心工作组，分工负责年级组管理，教育教学一起抓，形成了“校长室——教导处——年级组”三级教学管理体制。

     2、强化教学常规检查。一是加强教学过程的有效管理。由教学分管校长领导，教导处联合各教研组、年级组重点进行4次期中、期末教学检查，查备课，查作业设计与批改，切实做到有安排、有检查、有记录、有反馈、有评价。二是加强教师教学行为的有效调控。由教科室组织对所有授课教师进行满意度测评，对学生满意率达100%的教师予以表彰奖励；对学生满意率不足60%的教师，由年级组领导进行约谈，指出不足，帮助改进；对测评中学生反映较多的突出问题，由学校专题研究，及时解决。每学期期中、期末的两次教学检查和教师测评，利于学校掌握教学情况，利于教师及时调整教学策略，取得了教学相长的双赢效果。

（二）加强教科研工作，积极推进高效课堂的探索和研究

一是充分挖掘校内教科研资源。本年度教科室牵头推出了15节公开课、示范课，以教研组为单位展开群众性的课堂听评议活动，参与上课、听课、评课的达300人次以上；从教学实际存在的问题入手，积极探索高效课堂模式，进一步优化课堂结构，转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学效益。二是在去年为每位教师配备了手提电脑的基础上，开展了2次课件制作及多媒体教学方面的培训，参训率达95%，既丰富了教学手段，又提高了课堂效率。三是于3月、9月、10月、11月四次选派40名教师赴合肥、郑州、黄山等地参加高考研讨会、高效课堂研讨活动等，了解教学和高考新动向，捕捉教改新信息，并及时召开校内研讨会，传达贯彻研讨会精神，共商提高课堂效率和应对高考复习良策；四是学校积极组织人员参加县教研室组织的各学科教研活动，申报了3个市级教研课题，1个省级教研。

（三）注重特长生培养，全面提升高考质量

面对部分生源基础较差、学习习惯不良、学习动力不足、对文化课学习不感兴趣等实际情况，学校领导审时度势，迅速采取有力措施，突破我校教育教学的困境，实现教育教学质量的大幅度提升。一是组建美术班、艺体班。从高二始对音乐、体育、美术特长生单独组班上课，文化课和专业课并行不悖，除发挥学校自身的师资力量外，还借助校外优秀资源，大幅度提升艺体本科过关率。二是积极寻求高考本科新的增长点。在巩固发展艺体特色教育的基础上，大胆与合肥文泰教育机构合作，开办了播音、传媒两个专业班，在2013年高考中已初见成效；今年主动学这两个专业的人数有所增加，估计效果会更好。

高考一直作为学校教学工作的重中之重，学校坚持目标引领,实行目标管理，落实目标责任方案。年级根据学校领导要求层层分解目标,一手抓专业训练，一手抓文化课学习。经过全校师生共同努力，2013年高考全国重点、本科上线232人,应届考生高考成绩实现历史性突破，本科上线率、一本上线人数均居全县前列。

三、加大德育力度，增强德育工作实效

(一)常规工作入手,提高德育实效

一是从学生的一日常规抓起，从点滴做起。把每学期第一个月设立为校风校纪整治月，同时还利用宣传栏、电子屏、图片展等，对学生进行一日常规教育。二是利用五一、国庆、元旦等重大节日，组织开展了以“同铸复兴路，共筑中国梦”为主题的双语朗读会、演讲选拔赛、美术作品展和硬笔书法赛等活动，展示学生的全面才能，增强学生的实践能力，弘扬主旋律，传播正能量。三是以“唐仲英爱心活动小分队”为阵地，组织献爱心活动；团委招募48名志愿者，开展志愿服务月活动。四是加强学生干部队伍建设，公开竞选学生会干部，进行工作岗位培训，发挥他们在学校管理中的辅助作用。五是加强校园文化建设，加大校园卫生保洁督查力度，潜移默化地教育学生。六是利用高一军训、主题班会、团队活动、好人好事、暑期实践活动的显性教育功能，感性直观地教育学生养成良好的品行习惯。七是组织2次法制教育报告会，开展“六五”普法、廉政文化教育活动，拓宽德育工作渠道。八是认真落实德育规程，以良好习惯养成教育为主线，大力开展讲文明活动，学校将中华民族传统美德教育纳入学校德育工作计划并认真落实。九是五月份组织200多名学生赴中国科技大学参观，七月份和中国科大、安徽大学联合举办“爱心牵手迎高考”活动。十是规范操作，公正公开，评选出51名学生获“唐仲英爱心奖学金”，506名学生获“普通高中国家助学金”，49名学生获得“中央专项彩票公益金滋蕙计划”资助；举行颁发仪式，变评选过程为教育过程。

（二）强化体卫工作，促进学生生动发展

    1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，课堂上杜绝“放羊式”教学。贯彻“健康第一”原则，保证学生在校的活动量；严格执行《学生体质健康标准》，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心。组队参加了全县中学生篮球赛。十一月份成功举办了第18届田径运动会。

2.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，努力改善学校卫生环境，对学生进行有效的健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，建立健全学生体质健康档案，定期对学生进行体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作；加强对传染病等学生常见疾病的预防和控制管理工作，杜绝了学校中毒事件的发生。

（三）强化班主任培训，打造“一专多能”的班主任队伍

一是注重班主任队伍建设，发挥班主任在管理中的中坚作用。本年度共召开6次班主任工作会，汇报班级管理工作情况，交流班主任工作体会和经验，学习班级管理理论、先进经验及成功做法；组织班主任参与检查网吧、午间及晚自习后巡查、学生校外住宿检查，提高班主任发现新动向、应对新情况、解决新问题的能力，提升班级管理水平。二是班级日常管理工作量化考评扎实推进。完善对学生自习、做操、出勤、卫生保洁、遵纪守规、午间纪律、课外活动、公物爱护、寝室管理等方面的量化考评细则，按时检查，定期公布，及时处理，表扬先进，鞭策后进。三是重视班主任外出学习培训。十一月底组织51名班主任去合肥参加全国著名教育家李镇西教育思想专题报告会，聆听了成都武侯实验中学校长李镇西及其团队成员所做的《爱心与教育，民主与教育；做最好的老师，最好的班主任》、《把成长的主动权还给学生》等班主任工作专题报告，班主任与专家现场进行了交流，受益匪浅。

四、规范安全管理，创建和谐平安校园

安全无小事，责任重如山。我校始终牢固树立“安全第一”的思想，以住宿安全、食品安全、消防安全、交通安全、校园周边治安环境治理为着力点，从人防、物防、技防等多方面入手，实现安全管理的三个转变：从重视重点安全事件方面的控制转变为全校园、全时空的安全防范，从重视安全事件的快速高效处理转变为重视安全事件的有效预防，从重视安全管理转变为重视安全教育与安全管理并重，提高全体师生的安全素质。为师生营造安全、和谐、健康的工作、学习环境。

一是加强领导，建立安全管理体系。学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、政教、保卫及班主任为成员的安全管理工作领导组，定期召开专题会议，及时研究和整改安全问题；每学期均制定了《安全事故应急预案》，形成了由校长负总责，分管校长具体抓，政教、保卫人员配合抓，各处室分工负责的安全管理体系。

二是明确责任，健全安全工作制度。学校建立和完善了各种安全规章制度，每学期初学校还与相关处室、班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确安全职责，增强安全责任意识；高中部42个班皆与陪读学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

三是加强教育，增强学生安全意识。学校要求班主任开好主题班会，上好安全教育课。利用安全教育周、消防安全宣传日、法制教育日等活动进一步增强学生的安全意识；学校还聘请了桃溪镇司法所所长为学校法制副校长，并对学生以法制报告、座谈等形式进行了法制教育。

四是落实举措，倾力打造平安校园。

校内：与保安公司签订了合同，聘请专职保安4人；完善和规范行政值日、保卫科值班、午间及晚辅后巡查、夜间巡逻、寝室巡查、食品卫生等安全常规管理工作，加大检查、督促力度；严格走读生出入校门的管理，并坚持外来人员及车辆进入校门登记的制度；配备了警棍、橡胶棒、强力手电等安全保卫器材；添置了消防器材，提高了安全防范能力。学期初定期开展管制刀具的收缴专项整治活动，强化法制观念；在新生入学军训期间进行防震及消防安全疏散演练，进一步提高了师生的安全自救能力。每学期初和期末，安全管理工作小组对学校安全进行全面检查，排查隐患，建立台账，及时整改。

校外：增加对学生租房住宿情况定期检查和不定期抽查的频率，坚决落实学生校外住宿家长陪读制度，确保学生住宿安全；暑期组织班主任开展安全工作“大家访”活动，深受家长欢迎。

周边：多次配合教育、公安、工商、文化等部门对学校周边地区的治安环境进行治理，消除社会不安定因素对学校、对学生的影响和威胁。今年十一月份，交警三中队在合安路与孔三路交叉处安装了频闪灯，提醒过往车辆减速慢行，有效防范交通事故发生。

由于学校安全工作常抓，安全警钟长鸣，责任明、措施力、动真格、出实招，因此多年来学校无安全责任事故发生。2013年学校获县司法局、教育局、综治委和关工委“普法教育先进单位”称号；被县文明委评定为“双创建先进集体”；被省关工委评为“全省少儿科普先进集体”。

五、启动申报省级示范高中工作

为适应普通高中教育发展需要，依据全县基础教育布局现状，学校于年初适时作出了申报省级示范高中的决策，达到了教育局领导的大力支持，并列入《舒城县教育争先进位三年行动目标和2013年工作谋划》之中，这是全校教职工期盼已久、加速学校又好又快发展的一件大事。为此学校抓住机遇，迎难而上，积极启动相关工作。

——学校已经向县教育局递交了争创省示范高中的书面报告；分别向县政府分管领导、市教育局和省教育厅基教处主要领导作了专门汇报，得到了他们的认同。

——今年暑假期间，学校组织人员到县内两所已经申报成功的学校参观学习资料建设，到县外正在积极准备申报的学校进行学习考察。通过比较，大家对申报省级示范高中工作进一步增强了信心。

——学校已成立了申报工作领导组，组建资料建设工作组，对照省示范高中的验收标准，认真准备各项材料。

——搞好基础建设，提供硬件保障。一是争取县教育局支持资金25万元，新建了大门楼，安装了伸缩式电动门，既美化了校园环境，又方便了校门管理；二是继续改善办公条件，学校自筹资金招标购置壁挂式、柜式空调共34台，供教师办公使用，调动了全体教师的工作积极性，提高了办公效率；三是加强校园数字化建设，将校园网络带宽由原来的10M提速到100M，极大地方便了教师上网学习；四是在2011年教育局领导同意，县发改委已立项了基础上，完成了“科教中心”项目选址、设计、审图等环节的工作，目前已进入公开招标阶段，可望在春节前破土动工，2014年秋交付使用。

——积极谋划更改校名。随着城市化进程的加快，我校现校址已位于县城北环路以内，县城路灯、自来水和公交车已开通至学校，学校基本融入了城区。2013年7月学校所在的三沟村又正式划归县经济开发区管理，完全脱离了桃溪镇。根据现在的行政区划、学校布局和城区学生在校上学的现状，经10月28日桃溪中学第九届教代会第五次会议全体代表表决通过，建议将学校更名为“舒城第四中学”，并通过学校网站征求意见，得到了广大校友的支持。学校更名工作已向县教育局书面报告，正在运作之中。

一年来，在各级领导的关心指导下，在全体教师的不懈努力下，我校各项教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多不足。今后我们要认真学习贯彻在第29个教师节上习近平总书记等中央领导同志的慰问信和讲话精神，不断提高教师专业化水平。我们将继续努力，创造条件，因校制宜，不断总结经验，改进和完善我们的工作，为全面推进素质教育和争创“省级市范高中”而努力。

      2014年工作要点

工作总目标：全面提高师生素质，全面加强学校管理，全面提高教育教学质量，充实改善办学条件，基本具备省级示范高中标准。

主要工作任务：

1.以十八届三中全会精神为指导，以上级主管部门文件为规范，端正办学思想，强化领导班子集体学习，严格要求，严格自律，增强责任感和自觉性，提高工作水平和效率，努力开创学校工作新局面。

2.加强教师队伍建设。自2014年起，实施为期三年的教师能力、班主任能力提升计划，搭建教师和班主任成长平台，每学期一个主题，2014年教师提升计划的主题分别是：“阅读提升能力”、“进修助我成长”，提供一定资金建设1-2个名师工作室；2014年班主任能力提升计划的主题分别是：“建设优良班风”、“做智慧的班主任”，建设先进的班级管理文化，开展班级建设评比并给予奖励。

3.狠抓教学常规管理。以教育局抓教学质量提升为契机，建立完善的教学指导、计划、督促和评估制度，抓好学生分层教学，重视教学检查和教学测评结果的运用。鼓励优秀教师成才，帮助青年教师成长，狠抓多媒体在教学中的运用。加强音体美教学指导，重视学生根据兴趣分流，引导和鼓励学生参加音体美专业学习。全面提高高中考成绩。鼓励开展课题研究，力求按时开题结题。

    4.加强学生教育和管理。发挥政教处、保卫科和团委的作用，开展形式灵活的活动，加强学生养成教育，提高学生素质。适时开发学生教育校本教材。

    5.加强服务人员管理。明确岗责，细化考评，奖罚并重，提高效率。加强食堂管理，保障师生生活。

    6.完善制度建设，提高制度执行力。继续完善教职工管理制度，高中考奖励制度，严格执行教代会审议重大事项制度、财务管理制度和绩效工资分配制度，实行加班、物品采购、招待和用车等按月统计管理制度。

    7.加强安全管理，创新管理内容和形式。完善制度，明确岗责，不留死角，做到人防和技防相结合。重视安全教育、预防、过程和结果各个环节，制定学校安全教育手册。

8.全力以赴，争创省级示范高中。围绕争创省级示范高中建设好科教中心，加强实验室和专门教室建设；组建专门班子，加强软件建设；加强校园文化建设，明确“三风一训”，设计校徽，办好校刊，加强学校宣传，推动学校更名工作。力争在2014年秋学期开始申报省级示范高中。