一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕舒城县教育局2014年工作安排和学校工作实际，坚持以人为本、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展；美化校园，推进教育均衡发展。

二、工作目标

1、坚持一个中心：提升教育质量，办好人民满意的教育。

2、狠抓两个管理：

（1）学校管理规范化、制度化、人文化；

（2）教学常规管理科学化、经常化、精细化。

3、加强三项建设：

（1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

（2）加强学生的思想道德建设，进一步强化学校德育工作。

（3）加强教师队伍建设，打造一支让人民满意的师资队伍。

4、做好四个方面的工作：

（1）认真做好校本教研工作，全面提升教育教学质量。

（2）认真做好督导评估工作，进一步规范中小学办学行为。

（3）认真做好标准化建设，不断推进义务教育均衡发展。

（4）认真做好学校稳定和安全工作，确保教育和谐发展。

三、具体措施

1、加强科学管理，实施民主理校。

一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实好管理责任制，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有监督”。二是制度管理。不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。三是细节管理。在实践中，牢固树立重视细节的观念，从备课、计划、上课、作业批改、教学反思、教学研究、学生指导和个人行为习惯都要重视细节，完善管理中的细节。四是民主管理。各单位组织筹备好2014年度的教代会，通过强化“教代会”职能，健全和完善校务会制度，畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。

2、强化队伍建设，转变工作作风。

一是打造学习型的班子。加强班子成员的学习，打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。定期召开支委会、班子会和行政会，学习政治理论，统一工作思想，使班子成员切实做到：多办实事，少说空话；多抢挑重担，少推卸责任；多想到别人，少想到自己。二是强抓师德师风建设。认真落实舒城县教育局《关于禁止教师从事有偿家教、违规办班等行为的暂行规定》等文件，规范教师的教育行为；严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；认真组织好2014年“师德标兵”、“模范教师”等评优评先工作。三是转变工作作风。继续贯彻执行县教育局出台的《机关工作人员考勤办法》、《关于进一步改进工作作风、密切联系群众的实施意见》等文件精神，增强主人翁意识。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作、敢于担当、学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师。

3、抓实校本教研，引领教师专业发展。

一是组织好校级教研活动。通过开展校内听评课、观摩研讨、经验交流、集体备课、讨论会等形式，从课堂教学入手，打造有效课堂，着力推进校本教研、有效教研，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。二是鼓励教师积极参加各级各类培训，特别要加大校本培训力度，创新培训模式，大力开展高质量网络远程教育培训。组织好2014年度中小学教师的继续教育集中培训工作。三是为中青年骨干教师发展搭建平台。倡导他们积极承担校本教研工作任务，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师的内涵发展。四是进一步促进教师队伍由经验性向研究型转变。通过组织开展学科优质课、教坛新秀、乡镇骨干教师、教育教学论文的评比与评选工作，打造棠树乡名师工程。发挥带头辐射作用，促进教师教育教学能力不断提升。

4、深化常规管理，提高教育教学质量。

一是加大课堂常规管理。严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，规范课堂常规。中心校和中小学领导要定期下课堂听课，继续实行推门听课，教师之间要互听互评，并将听课情况纳入绩效考核之中。二是狠抓教学质量提升。认真落实上级主管部门的《关于进一步加强教学管理，全面提高教学质量的实施意见》，为全面提高教学质量，学校要加大对教育教学质量的奖惩力度，根据实际对各学科教学质量提出明确的目标。中心校组织好每学期教学质量调研与监测，并将调研和监测结果全乡反馈通报，及时上报教育局。三是规范教学过程管理。通过检查、督促来规范教学行为；通过考核、评估来促进过程管理的规范化、制度化；通过竞赛、评比来提高教师教学水平。中心校要组织好期末教育教学检查和评估。

5、创新德育形式，促进学生全面发展。

一是以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以组织开展全乡中小学学生征文、书画、演讲、文艺汇演等活动为为载体，以法制、诚信、安全、行为习惯养成、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会德育工作网络，进一步聚集德育合力。三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。通过开展“文明班级”评选、“红领巾”督查岗、“经典故事朗读比赛”等活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。四是坚持以学生发展为本，促进学生全面、和谐、可持续发展。深入开展阳光体育运动、体育健康测试、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。五是以乡村少年宫为依托，加强日常管理，创新活动模式，激发学生热情，不断丰富学生的课外活动，促进青少年发展全面发展。

6、落实安全责任，积极创建“平安校园”。

一是加强安全责任制。建立健全安全工作责任制，细化安全职责，完善安全管理制度，开展形式多样的安全教育。签订安全责任状，实行安全责任追究制。二是加强校园安全保卫。建立人防、物防和技防有机结合的防控体系，加强门卫的值班和晚间管理，通过监控设施、门卫检查、巡视等方式，确保校园安全。三是加强师生活动安全。严格课间教师值班制度，加强校园巡视，积极预防；加强师生交通安全教育；加强学生节假日在家或外出活动的安全教育；切实组织好安全突发事件应急演练不少于3次，提高师生应急处置能力；定期做好安全检查，使师生平安、健康、快乐的生活与学习。四是加强食品卫生安全。严格食堂管理，各校要进一步加强学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育，进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

7、推进标准化建设，促进教育均衡发展。

一是加强校园文化建设，不断提升校园文化品位，形成“团结、务实、进取、笃学”的校风，“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，“乐学、会学、勤学、博学”的学风。二是科学规划学校发展，美化、绿化校园环境，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，彰显活力与魅力。三是努力改善办学条件。2014年度，继续加强校园项目工程的监管，确保按时按质完成工程任务。主要是抓中心校初中生工程和中心幼儿园的收尾工程、八里小学的食堂新建、部分学校的围墙改造等。四是扎实推进标准化建设。2014年度达标的中心校和云雾小学，积极争取各级政府和教育主管部门的支持，改善办学条件，逐步实施学校建设标准化。标准化建设已达标的学校，要加大教学设备、仪器的管理和使用，发挥功能优势，提高教学效率。五是积极推进义务教育均衡发展。2014年，制定并启动实施乡内教师队伍交流体制，促进师资队伍合理流动。申请撤并丰西教学点，将刘院小学和田冲小学规划为教学点，整合教育资源，推进校际之间均衡发展。六是强化学前教育。认真贯彻落实《棠树乡学前教育三年行动计划》，做好中心幼儿园师资落实和幼儿招生工作。同时，要加强公民办幼儿园内部管理，规范学前教育行为。

8、推行党风廉政建设，促进学校和谐发展。

一是加强党风廉政建设。全面推进教育系统党的群众路线教育实践活动的开展，围绕党的先进性和纯洁性主线，以认真学习贯彻落实党的十八届三中全会等一系列讲话精神和党员领导干部廉洁从政若干准则为重点，着力整改“四风”方面存在的问题，建设服务型党组织。二是加强政风行风建设。深入开展“廉洁文化进校园”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收费管理，切实规范各类教育收费；以项目管理为重点，提高党员干部拒腐防变能力。

总之，新的一年里，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇、奋发努力，把学校发展与质量的提升作为今后各项工作的第一要务。坚定信心，拼搏进取，力争把棠树乡中心学校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意的品牌学校。

四、活动安排（具体见<2014年棠树乡中心校主要工作安排表>）

棠树乡中心学校

2013年12月20日