根据《安徽省2014—2015学年度中小学教师全员培训指导方案》和《舒城县2014—2015学年度中小学教师全员培训实施方案》精神，10月18日开始，我县2014年小学教师集中培训工作全面展开。

本年度小学教师培训的主题是“有效教学模式”， 通过“有效教学模式”主题培训，提升全县小学教师师德修养和有效教学能力。本次培训，在27个中心校设立了27个教学点，利用双休日“送教下乡”，全县将有249所小学的3049名小学教师参加培训。

今年的小学教师集中培训，县教育局高度重视，县教师进修学校做了大量的前期准备工作。本次的集中培训在培训模式、课程设置、活动安排等方面都有所创新，培训的安排做到了“五个满足”：

训前调研，满足了教师解惑释疑的需求。安排了孔集、晓天、城关、桃溪、张母桥、城冲等6所中心校提供培训需求问题报告单。问题单提出的问题是授课、指导教师备课的重要参考。

送教下乡，满足了教师参训便捷的需求。安排的27个教学点，大部分在偏远的山区，“送教下乡”既化大规模的集中培训为小班的研讨交流，又避免了参训老师城区培训来回奔波之辛苦，也保证了教师参训的安全。

专家讲座，满足了教师专业引领的需求。聘请本县了来自教学第一县的省市级学科带头人、骨干教师，这些“土专家”对舒城的基础教育最了解，对舒城的小学教师队伍最了解，他们对教师的专业引领也应该最有效。

“校本”指导，满足了教师“校本”提升的需求。“校本研修”是教师专业成长的主渠道，县中小学校本研修指导组成员利用这次集中培训的机会，和老师一起探讨“校本研修”新途径，促进“校本研修”工作有效、有序开展。

走上讲坛，满足了教师展示风采的需求。每个教学点都安排教师上公开课和“校本研修”经验交流，通过观摩研课，互动交流，在这个平台上既展示了教师风采，更是提高了教师课堂教学水平和教研能力。

本次的集中培训的开展，一定会对全县小学教师的专业成长起到积极的促进作用。（李斌  特约通讯员：杨晓峰）