“忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长”。这就是舒城晓天中学教师贾世应的工作准则，也是他留给人们最深的印象。“三尺讲台，一颗爱心”。这就是他的孜孜不倦的执着追求，也是他从教二十二年来的真实写照。

一、一腔师生情，洒出全是爱。

社会赋予教师这一职业很多耀眼的光环。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。贾世应老师努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

1993年，组织上分配贾世应老师去山区学校——舒城县双河中学任教。报到当天，他肩挑着一根扁担，一头挑的是艰辛，一头挑的是热情。十年的双中教学生活让他收获了丰硕的成果，也让他由一个一腔热血的青年成长为一个有着坚定奉献精神的教育中坚分子。2002年组织上将贾世应老师调动到舒城晓天中学，他肩上的担子就更重了，授三个班的物理课，担任班主任，后来还担任教导主任，一个“忙”字，是他生活最恰当的形容。但他从没叫过一声苦，说过一句累。

多年的教育实践让他领悟到一个的真谛——教育是爱的艺术。

他觉得作为教师，爱的着力点就是爱学生。22年来，他当过班主任，做过教研组长，当过教导主任。他曾用关怀，使学生泪流满面；他曾用温暖，去扬起学生心的风帆；他曾用爱心，唤醒学生心中的希望。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱，用爱心书写师生情谊的传奇。

他让特困学生卢明德走进华东交通大学，关心持续到毕业；他让孤儿方翔同学快乐的完成高中学业；他让单亲孩子李娟走出心理阴影，走上完美的学业之路；他爬山涉水去特困学生汤英雪家捐款捐物解决困难，三年持续的关心让她顺利走进安徽医科大学。班上特困学生位文涛同学母亲被开水烫伤，他带头捐款，帮助位文涛解决困难，安心学习；汶川地震，他带头捐款，奉献爱心；他为舒城付晓东同学组织并带头捐款，传递爱心，…

贾世应老师曾对他班上的学生做出承诺：“只要你们有坚强的意志、积极上进的品格，有困难找班主任，我一定给满意的解决结果”。贾老师生活一向简朴，但他对学生的关爱，却从不吝啬。二十多年来，受到贾世应老师的资助的学生不胜枚举。

他关爱学生不仅仅是经济上的接济，更多的是平时无微不至的关怀。学生佘延保在寝室中感冒了，吃饭没有胃口。贾世应老师得知后，在家中下好面条，用保温桶装好送到佘延保的面前。从小家庭困难的佘延保接过面条，和着感动的泪水吃下这碗盛满爱的面条。十几年过去了，这位同学还常常提起贾世应老师的这一平常之举。

学校人多，生病头痛脑热的情况经常发生。孩子的父母不在身边，贾世应老师这样认为： 在学生的困难时刻，老师要比父母做的更周到，孩子才能安心。方义全同学夜里12点出现急性腹痛，贾世应老师连夜送他到镇医院，背上背下检查，不行，又转县医院，挂急诊、做检查，直至次日凌晨4点安排妥当。贾世应老师又马上赶回学校，继续监考。他没有一声抱怨，没有一丝倦怠。刘旭同学患有胆囊总管炎，在校期间经常出现在半夜发炎疼痛，痛起来痛不欲生。刘旭的父母都在浙江打工，每次病痛发作，都是贾老师及时赶到，开车送他到医院，办好手续，陪护到天明，以至于医院的医护人员误以为他是刘旭同学的父亲。

在贾老师看来，对学生学习的关心是当老师的必然之举。很多学困生在他体贴入微的关爱下，和他成了知心朋友。他用真诚、宽容和坦诚，赢得了学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的同舟共济、孝敬长辈、尊老爱老、自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。周边的家长赞许地说：“受班主任的潜移默化影响，他的学生都像班主任一样富有爱心。”

贾老师常说：“我的肩上有一副担子：一头担着义务，一头担当责任。我把做好工作当作履行义务，责任更让我明确使命，催我奋进，照亮我的人生路。”他还说：“我一心有两瓣，一瓣是良心，一瓣是爱心。我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。”是啊！在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要的正是他的这份纯真与担当，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！

二、创新教育求效益

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话。他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的科学而精彩。

他的物理课，很能激起学生学习的兴趣。他能最大限度地体现学生的主体性，调动学生的积极性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。他对学生严慈相济，注重对学生学习习惯的培养。自参加工作以来，他所代物理学科成绩在历年统考中都名列前茅，所带班级高考本科上线率居全县同类学校前列。贾老师善于在学生成绩薄弱的基础之上，调动学生积极性，科学合理安排学习时间和学习方法，创造出优异的成绩。

三、脚踏实地干实事 超越平凡结硕果

作为教导主任，他把提升学校的教育教学质量作为己任，精心组织本组的教研教改活动。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。一花独放不是春，万紫千红春满园！

在学校的教育教学思路上，他把大胆创新与脚踏实地相结合。遵循教育为重，管理在先，注重过程，科学评价。将学校的教育教学常规的过程管理落到实处，形成可执行的量化细则，奖优惩后，奖勤罚懒，公平公正。

在教育理念上，他崇尚“责任教育、赏识教育”。在教育中发现学生优点，鼓励学生大胆创新，同时交给学生责任意识：教室责任、校园责任、家庭责任、公民责任。并且将观念转换成推行的制度和教育教学指导纲要，使得教师在教学中能够践行。

作为教导主任，贾世应在关心学生的成长的同时也非常关心教师的成长。他制定和实施了名师培优工程、推门听课制度与课后评教、同科互听制度等校内发展制度。另外，他采用“请进来，走出去”的方式使得教师接触到更多先进的教学理念，促使晓天中学的教师队伍茁壮成长、人才辈出，整体实力与日俱增。

在主持教导处工作时，他做到细心细致、不惧繁琐、未雨绸缪、脚踏实地、坐得住板凳。正是如此，他所领导的晓天中学教导处的工作受到校内外的广泛好评。

贾世应老师扎实工作，无私奉献，收获了丰硕的成果。

1997年在全县初中物理优质课竞赛活动中获得二等奖。

1998年被舒城县教育局、教育工会、舒城县人事局联合授予“优秀教师”称号。

2004年在全县高中物理优质课竞赛活动中获得二等奖。

2005年等6年年度考核为优秀等次。

2006年所带班级被评为县级“优秀班级”称号。

2008年被评为县级“师德标兵”。

1993-2013年间，有十几篇论文获县市奖等次。

有10多篇教育教学论文和文章发表各省级教育教学专业报刊上。

截止2014年6月，有三部教育教学类书稿，在中国春雨出版社出版。

他辅导的学生汪功梅、吴兵、韦鹏分别在2008、2010、2013年全国中学生物理竞赛活动中荣获市级奖，他本人也被多次评为优秀辅导教师。

2014年，他所带班级晓天中学2014届307班被市教育局授予六安市“优秀班级”称号。

2014年，他被舒城县委、县政府授予“优秀教师”称号。

2014年，他被安徽省教育厅授予“优秀教师”称号。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。他认为教师更要讲敬业和奉献。他是这样想的，更是这样做的。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。“放飞的是希望，收获的是幸福”，在他的心中，学生永远是天使，他就是那个为天使修补翅膀的人。

桃李虽已满天下，园丁从未辍耕耘。

贾世应老师仍在播撒爱心的道路上奋然前行。